风已经有了秋天的味道，十二小的教育教学故事也在温柔的秋风中延续……
本学期学校教师教育教学故事从校委会成员开始讲起，首先，马小燕副校长分享了自己的教育教学故事。她说：“一个教育者最好的精神状态应该是心中装满教育故事，在金凤十二小五年的工作经历中有无数骄傲和幸福的回忆，众多记忆犹新的场景，众多温暖的人情，众多刻骨铭心的记忆，潮水般从脑海中争先恐后涌出……”她故事里第一个主人公是成长不息，始终温暖的70后老师李利红，李老师从进到十二小就承担了双班数学兼班主任的工作，但她毫无怨言，每天勤勤恳恳，班主任的每一件工作都亲力亲为，尽心尽力，一干就是四年，赢得了孩子们的敬爱和家长们的一致认同。“成长不息，始终温暖——做有温度的教育”一直是她的初心和坚守。虽没有惊天动地的壮举，但她却用平凡而崇高的师德之光，为学生撑起了一方快乐的天空，用实际行动实现自己的人生价值。
故事的第二位主人公是天道酬勤，业精于勤的90后老师李昱坤。她阳光，干练，做事条理清楚且效率很高。她经常白天上课、完善信息技术设备，晚上牺牲自己的休息时间加班整理学校的简报，公众号。班级白板出问题、办公室电脑问题、智慧教室网络问题、vr教室观摩解说、教导处统计云校家、创客中心培训、课程安排、各种平台的管理……李老师随叫随到，从未因个人原因而耽误学校工作，她的敬业和乐业令人敬佩。最后小燕校长说还有太多感人的场景，值得骄傲和自豪的老师们，他们的故事未完待续，期待更感人、更精彩、更具正能量的十二小家人们的故事。
四年，谢谢 十二小
接着由工会主席马海丽老师讲述了自己从初到十二小到现在四年的时间里，十二小带给她的改变和收获。故事以她2017年第一次在十二小讲教育教学开头：那年十二小刚建成，她有幸能成为第一批教师的一员，一个英语老师被迫当起了语文老师兼班主任的工作，那时候还没有现在的阶梯教室，听故事的人连一张会议桌也没能坐满，但是听故事却成了老师们每个月里最期待的一件事，因为故事拉近了他们之间的距离，也因为故事老师们之间的故事也变多了。再回头看，已经整整四年了，后来又陆续讲了两三个故事，从班主任工作讲到学生再到英语学科。今天的故事是写给她工作了四年的地方——十二小，因为这里改变了她对于工作的定义，也因为在这里她收获了成就感，虽然只是小有成就。
关于改变，要感谢十二小，重新诠释了工作对于她的意义，她需要倾注满满的爱心，要勇于承担责任，还要不断的思考方式方法，当然偶尔也需要奉献。金凤十二小似乎有一种魔力，能让你不断的向上，不断的突破自己。关于收获：有人说每天坚持做最单调的工作就是一种修行，在这场修行当中，她最大的收获应该是喜欢上了课堂，尤其是英语课堂。从参加集团校同课异构比赛课到金凤区优质课到自治区创新素养大赛再到精品课录制，每走一步其实都倍感煎熬，但是等真的经历了这些以后再回到讲台，突然就豁然开朗了。课堂上的自己变得更从容，也更得心应手了，偶尔还会冒出了一些大胆的新想法。所以她告诉大家：你尽管去努力，剩下的就交给时间吧。这是马老师在金凤十二小第一个四年的改变和收获，未来还会有更多个四年，希望初心不变，越来越好。
希望十二小的魔力能改变和成就更多的老师们。
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