北风潜入悄无声，未品浓秋已立冬。因为疫情，我们未能在校园里发生秋天与我们的故事，但教师与孩子们的故事依然在线上演绎。2022年11月7日上午，金凤区第十二小学如期召开了线上教师成长“青年学堂”训练营之教育教学故事交流会。
马小兰老师的故事以“爱是治愈是希望”为主题，她向大家介绍了一个调皮又倔强的孩子。孩子心思细腻，和父母在相处过程中，把父母一些无意间的行为记在心里，成为了长久的心结，致使孩子与父母之间的关系一直处于僵硬状态。马老师在和孩子的相处过程中，发现了孩子的问题和原因，及时与家长沟通，提出解决对策，家长也积极配合。现在孩子与父母之间的关系得到了很大的改善，孩子也成为了一名积极向上的学生。后来孩子的作文中提到“马老师是他生活中的一束光。”这也感动了马老师，她说：“果然爱是治愈是希望，治愈了孩子，也治愈了老师……”
在教育工作中，会遇到各种各样的孩子，无论是带着孩子们成长或者是解救孩子于成长的漩涡，都是教育的意义所在。
接下来，田丽英老师给大家讲述了一场“占课风波”。老师兴冲冲地去上课，却引起了孩子们不满的情绪。老师来，学生拒，老师走，学生追。老师委屈愤怒，孩子们知错认错。在这场你来我往的风波中，师生都得到了成长。教育需要理解，更需要包容，一个民主和谐的环境，才能让教育开出绚烂的花朵。
两位教师从不同的角度中向我们呈现了不同的教育故事，其中有收获，有反思，有热爱，有希望，教育没有形状，但一定有爱！
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