三年级综合实践活动作业设计
—— 《知父母、爱父母、孝父母》
汉坝小学 钱金萍
教材来源:部编版义务教育教科书/人民教育出版社2018版
内容来源：三年级综合实践活动上册第一单元
主 题：了解父母、孝敬父母
适合对象：三年级学生
作业性质：课前作业、课中作业、课后作业
设 计 者：
一、设计思路
《知父母、爱父母、孝父母》综合实践作业是根据小学语文第五册第一课《做一片美的叶子》引发而来。学习课文的过程中，学生由一片小树叶的贡献，想到了自身应该怎样做一片美的叶子。和他们谈到爸爸妈妈对自己点点滴滴的关爱，工作的辛苦，孩子们深有感触，也很有兴趣去探索爸爸妈妈。爸爸妈妈是他们生活中最亲近的人，因此让孩子们来了解父母，让他们体会到爸爸妈妈工作的辛苦，从而孝敬父母，懂得感恩是本次作业的重点。我在设计作业的时候，把作业分层次，分阶段定位为:1、知父母，爱父母。 2、孝父母，回报父母。想让学生在完成作业的同时，走近父母，和父母沟通，交流，做父母的知心人，了解父母的辛苦，了解父母的心声，懂得感恩，学会回报。作业设计既要兼顾学生的家庭环境和个体差异，也兼顾综合素质的培养和锻炼。
二、设计目标:
1 、知识目标:在活动中提高学生语文表达能力，观察能力。通过亲身观察，亲自感受，培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法，提高学生动手的主动性。
2 、情感目标:通过活动，让学生明白爸爸妈妈的辛苦，使学生对爸爸妈妈有一个新的认识。如:爸爸妈妈一天休息几小时?爸爸妈妈平时生活怎样节俭?从爸爸妈妈在家做的小事联系到爸爸妈妈为社会做的工作。使学生体谅爸爸妈妈的辛苦从而帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
三、时间安排
四、分类 课堂与课外相结合
五、重点、难点
重点：是通过学生的亲身观察，亲自感受，培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法。学会制作调查表，调查问卷，提高习作兴趣，乐于把自己观察到的，感受到的用语言文字表达出来。从爸爸妈妈在家做的小事联系到爸爸妈妈为社会做的工作。使学生体谅爸爸妈妈的辛苦从而帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。
难点：是培养学生的合作意识，动手能力，在活动中逐步学会研究性学习和探究的方法，提高学生动手的主动性。
六、设计内容
课前作业:
1 、知父母 A、介绍自己的爸爸妈妈。可以从一个小故事来介绍，也可以列出表格，形式不拘一格。(先激发学生走近父母，了解父母，从自己的介绍中抒发对父母的感激和爱戴。)
方式: 时间 主题 作业重点难点 一周 知父母 介绍父母，和父母交流， 一周 爱父母，感恩父爱母爱 做父母的知心人，体验父母的辛苦 一周 孝父母，回报父母 做力所能及的家务事，诵读美文，向父母献上自己的精心准备的礼物
(1)、学做小记者，见证父母的辛酸和快乐，在采访前会列采访提纲，学会做调查问卷，调查表格。(让学生试着像小记者一样走进父母的生活、工作，学会和父母沟通，交流。)
(2)、做有心人，把自己每天看到的观察到的都以日记形式记录下来。(把活动与语文学习有机结合起来，让学生积累习作素材，培养学以致用的能力，善于思考，乐于表达。) 内容: 问题一:父母一天的作息时间安排。 问题二: 父母一天做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获的多少劳动报酬。 问题四:父母为子女做了哪些事情，花费多少时间? 问题五:同学们了解父母什么? 我们的想法:制定一个与父母沟通、孝敬父母的建议方案
课中作业：
2 、爱父母，赞父母 各小组汇集收集的信息材料，并进行交流整合。在小组内讨论:
(1)、你是通过什么渠道获得资料?
(2)、你在活动中有哪些收获?遇到哪些新问题?你是怎样解决的?
(3)、你准备以何种方式展示你的学习成果? 各小组根据你自己活动的情况，整理自己的活动成果。如诗歌朗诵，手抄报，你的活动日记等。 展评照片、录象 、创作诗歌 、讲故事比赛诵读赞美父母恩情的文章、诗歌、演唱《感恩的心》。
1)介绍自己搜集到的照片、录象。
2)对父母的养育之恩有感而发，诵读自己写的小诗。
3)把自己的调查日记，活动日记用生动形象的语言讲出来。
4)在班级内展评手抄报。
课后作业：
5)向父母说说知心话，献上自己精心准备的礼物。(通过赞美父母唤醒学生麻木的意识，纠正那种认为父母为子女作出的贡献都是理所应当的错误思想，知道心疼父母，回报父母。)
宁公网安备 64010602000493号 16000125