一、教学目标
1、学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,并能跟着音乐有表情的进行律动。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够积极参加音乐活动,并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
二、教学重点
能够有表情的演唱歌曲,并表演歌曲。
三、教学难点
能够对歌曲进行简单的创编。
四、教学准备
电子琴、电子教案
五、教学过程
(一)、洋娃娃的舞会邀请
故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在,美丽宁静的大森林里,她有一座漂亮的小木屋。每天早晨,她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞,大家都过着快乐的日子。今天早上,洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。(出示课件)
我们来看看洋娃娃都邀请谁到达了咱们的舞会现场吧!(出示音乐,学生根据音乐判断动物并上讲台选择。)
来参加舞会的朋友们可真多呀,我们已经能够想象得到今天的舞会会有多么得热闹啦,瞧,洋娃娃邀请了她最好的朋友小熊正在跳舞呢!我们一起去看看吧!(播放《洋娃娃与小熊跳舞》视频音乐)
(二)、洋娃娃的舞会
1、听赏:感受歌曲情绪,了解歌词内容。
(1)、初听:老师播放歌曲录音带,学生听赏,回答问题。(歌曲的情绪是什么样的呢?------高兴、活泼、快乐)
过度语:你们说得真好,下面我们再听第二遍。要求:这一次要请小朋友们边听边看书,找一找歌词中出现的两位小主人是谁他们在做什么?
(2)复听:老师播放歌曲录音带,学生看书,听赏,回答问题。(洋娃娃和小熊在跳舞)
师:洋娃 娃和 谁在 跳舞,跳呀 跳呀 一二 一?
生:洋娃 娃和 小熊 跳舞,跳呀 跳呀 一二 一。
师:他们 在跳 什么 舞呀,跳呀 跳呀 一二 一?
生:他们 在跳 圆圈 舞呀,跳呀 跳呀 一二 一。
师:小熊 小熊 干什 么呀,干什 么呀 一二 一?
生:小熊 小熊 点点 头呀,点点 头呀 一二 一。
师:小洋 娃娃 笑起 来啦,笑呀 笑呀 怎么 笑?
生:小洋 娃娃 笑起 来啦,笑呀 笑呀 哈哈 哈。
(3)、学唱歌曲:
要求:请小朋友们用双手打节拍,跟我一起有节奏的看书朗读歌词。
A、回顾歌词:老师示范拍手有节奏地朗读歌词,学生看书拍手跟读。
过渡语:小朋友们太棒了,为了把歌词记得更牢固一些,接下来我们来做问答接龙游戏。要求:老师拍手逐句问读,小朋友们拍手打节奏答读。
B、巩固歌词:师生问答接龙读,老师问读,学生拍手答读。
师:洋娃 娃和 谁在 跳舞,跳呀 跳呀 一二 一?
生:洋娃 娃和 小熊 跳舞,跳呀 跳呀 一二 一。
师:他们 在跳 什么 舞呀,跳呀 跳呀 一二 一?
生:他们 在跳 圆圈 舞呀,跳呀 跳呀 一二 一。
师:小熊 小熊 干什 么呀,干什 么呀 一二 一?
生:小熊 小熊 点点 头呀,点点 头呀 一二 一。
师:小洋 娃娃 笑起 来啦,笑呀 笑呀 怎么 笑?
生:小洋 娃娃 笑起 来啦,笑呀 笑呀 哈哈 哈。
过渡语:小朋友们已经把歌词记得很清楚了呢!下面我们把美妙的旋律加上吧。
C、完整的演唱歌曲:
第一遍:老师范唱,要求学生听老师弹琴唱,可以小声跟唱。
第二遍:问答接龙唱,要求老师弹琴逐句问唱,学生听旋律看歌词答唱。
第三遍:学生唱,要求强调学生注意唱准跨度大的部分。
第四遍:表现歌曲活泼、快乐的情绪,要求加快速度唱,边唱边拍手打节奏。
第五遍:有表情有感情的唱,要求边唱边微笑,拍手。
过渡语:小朋友们你们唱得真好,可是洋娃娃说,她的好朋友可多啦,接下来她还想和其他小动物唱一唱跳一跳,你能把原来的歌词中"小熊"的地方改成其他的动物名吗?如果这个动物的声音可以模仿,那就更好啦,先来听一听我是怎么改的好吗。
(4)、创编歌词及舞蹈:
A、歌词创编:
·老师示范创作:请小鸭来和洋娃娃跳舞,边唱边做动作。
洋娃 娃和 小鸭 跳舞,跳呀 跳呀,嘎嘎 嘎
他们 在跳 圆圈 舞呀,跳呀 跳呀,嘎嘎 嘎
小鸭 小鸭 点点 头呀,点点 头呀,嘎嘎 嘎
小洋 娃娃 笑起 来呀,笑呀 笑呀,哈哈 哈
过渡语:接下来就请小朋友们分组讨论吧,要求:相邻的四个人一组,选择你们小组最喜欢的动物进行创编,编好了的小组,唱给大家听一听。
·学生创作:学生思考创作,老师指导,选出优秀的几组展示,老师弹琴伴奏。
过渡语:小朋友们真是创造小能手呀,接下来继续发挥你们的想象力合创造力,快来为我们的歌曲设计舞蹈动作吧。要求:根据歌曲的情绪,你们选择的小动物的特点来设计。提示学生:比如:洋娃娃是可爱灵巧的形象,动作应该是轻盈灵活的,小熊是胖胖的,动作应该是笨笨的滑稽的。分四人小组,开始创编吧。
(2)舞蹈动作创编:
A、学生分四人小组,讨论创编舞蹈动作,老师巡视指导。
B 、老师选出表现好的两组,向全班展示,并让大家学一学他们的动作。
过渡语:小朋友们真是太棒了,不仅学会了唱主题曲第一段,还自己创编了新歌词。能边唱边表演了,祝贺大家成功的完成洋娃娃的任务啦。下面大家休息下,一起来欣赏一段好看的音乐动画。(播放音乐动画师生欣赏)
(三)、洋娃娃的舞会表演
过渡语:小朋友们,时间到啦,欣赏完好看的音乐动画,我们的舞会也开始啦。
1、舞会开幕:老师扮演洋娃娃献开幕词
小朋友们,大家早上好!欢迎参加大森林的舞会。今天,我们不仅邀请了许多的小动物来参加这次舞会,还有三位可爱的洋娃娃也来了,我们用热烈的掌声欢迎她们吧!(老师一个个牵小朋友的手来到讲台前,依照洋娃娃的服装,分别向大家介绍问好)
过渡语:小朋友们,我们的舞会正式开始!唱主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段,全体起立。要求:全体起立,拍手、微笑、有感情的演唱。
2、演唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段:
全体起立,老师弹琴,和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲。
过渡语:伴着欢快的主题曲,小熊也坐不住啦,接下来是舞蹈时间。要求:请小朋友们按照两人人小组的形式边唱边表演,洋娃娃和小熊将会来到表演得最好的小组身边,和你一起舞蹈,想和小熊一起表演吗加油好好表现哦。现在让我们一起随着美妙的音乐舞动起来吧,音乐停止的时候,请回到自己的位置哦。
3、舞蹈秀:
放音乐,洋娃娃和小熊小动物们一起舞蹈,音乐停,舞蹈停。
过渡语:快乐的时光总是那么短哲暂,我代表洋娃娃再次谢谢小朋友们的到来,你们真是太棒了!同时,还要谢谢小朋友们帮助小熊克服困难,凭着不断的努力,学会了唱歌舞蹈,找到了自信心。今天,你们学得开心吗玩得开心吗我宣布,今天的舞会圆满成功!
(四)、舞会结束
过渡语:小动物们又跳又唱,现在一定累了,最后请同学们在“邀请卡”的背面,写上一句话:可以是今天参加舞会的感受,也可以是对洋娃娃或小熊的祝福。写好后请把卡片放好在桌上,就可以离开啦,我们下一次舞会再见!