海原县第三中学《义务教育课程方案》、
《义务教育各学科课程标准》（2022版）
大学习、大讨论活动方案
一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、参与对象
全校教师。
三、学习目标
通过《义务教育课程标准》培训使教师转变教育观念，了解新课程改革的背景,明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性和责任感。通过对新课程标准和教材的研究,使教师掌握课程标准，熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。
四、学习原则
1、全员参与原则。
学校所有一线教师人人参加学习与讨论。起始年级专任教师的培训先行,并逐步扩展到其他专任教师。
2、学研结合的原则。
针对新课标中的热点、难点、重点、新要求、新问题,确定研究专题,以研促学,以学促改,以改促得,以得促教。
3、主体性原则。
在学习、讨论中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,自主探究，自我反思。
五、学习内容
1、各学科的课程标准学习。重点学习和研究各学科的课程目标,具体内容和评估要求等。
2、《义务教育课程方案》通识性学习。以《基义务教育课程方案》为重点,学习新一轮课改的教学理念，改革目标及相关政策措施等。
六、培训时间
9月5日—9月16日（为期两周）
七、培训形式与管理:
以备课组为单位集中学习,以校本教研为主阵地,以骨干教师培训为重点,以全员学习为目标。
1、“课程标准与新教材学习”原则上坚持专题辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合；集中学习与校本教研相结合；在课程标准与教材学习时,把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。《义务教育课程方案》通识性学习原则上是全员一次性实施,于9年16月前完成。
2、考核基本要求。
《新课程标准培训》、《义务教育课程方案》通识性学习基本要求:参与学习活动;完成自学任务; 写好笔记;完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课或撰写一篇反思性文章或心得;进行一次课程改革通识性知识考试。
附件：海原县第三中学《义务教育课程标准》（2022版）大学习、大讨论集中学习活动包组安排表
海原县第三中学
2022年9月2日
附件：
海原县第三中学《义务教育课程标准》（2022版）
大学习、大讨论集中学习活动包组安排表
序 号 | 组别 | 组长 | 时间 | 承包领导 | 活动地点 |
星期 | 节次 |
1 | 物理 | 张 靓 | 二 | 2 | 王国清 | 物理实验室2 |
2 | 化学组 | 杨淑芳 | 二 | 2 | 张 强 | 化学实验室 |
3 | 八年级英语 | 卢文姬 | 二 | 6 | 杨爱宏 | 物理实验室2 |
4 | 九年级英语 | 李也米娜 | 三 | 6 | 田进宝 | 生物实验室 |
5 | 七年级英语 | 马海霞 | 一 | 6 | 蒋振彤 | 物理实验室2 |
6 | 音美信息 | 冯淑芬 | 二 | 2 | 蒋振彤 | 计算机室2 |
7 | 体育 | 虎西军 | 三 | 3 | 田风杰 | 物理实验室1 |
8 | 八年级数学 | 但国明 | 三 | 6 | 杨进宝 | 物理实验室2 |
9 | 九年级数学 | 李晓琴 | 三 | 6 | 张 强 | 物理实验室1 |
10 | 七年级数学 | 虎建英 | 三 | 6 | 田进宝 | 化学实验室 |
11 | 政治、历史组 | 李文国 | 一 | 2 | 史志强 | 物理实验室2 |
12 | 生物、地理组 | 王永玲 | 二 | 2 | 杨爱宏 | 生物实验室 |
13 | 八年级语文 | 冶海燕 | 四 | 6 | 王国清 | 物理实验室1 |
14 | 九年级语文 | 李海军 | 四 | 6 | 杨进宝 | 化学实验室 |
15 | 七年级语文 | 刘丽敏 | 四 | 6 | 史志强 | 物理实验室2 |
|
|
|
|
|
|
|
注：该活动集中学习两次，为期两周，其他时间自主学习。
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号