【大爱二小·达标课】展风采 促成长
——2023年金凤区第二小学美术学科新教师入职达标课
春天来了，柳枝染上了嫩绿，一切刚刚开始，万物新生，是适合奋斗的季节。为了进一步加强我校新入职教师的培训和交流，锤炼课堂教学基本功，提高教师的专业素质和能力，提高教育教学质量。2023年3月22日，金凤区第二小学开展了美术达标课活动。
韩老师执教的二年级《脚印的联想》。
《脚印的联想》是一堂非常有趣的想象画课，课中通过让学生认识了解各种动物的脚印，来把脚印想象成其他形象，并运用脚印组合的方法进行设计想象，完成一张脚印的想象画。
这堂课非常注重培养学生的观察能力，及对事物进行联想和再造想象的能力，通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。
教师能根据孩子们的年龄特征、知识水平和接受能力，紧扣美术要素，通过情境创设的形式导入，精心设计尼克家盗窃案故事情节，激发了学生的学习热情，为了解更多关于脚印的故事做好铺垫。
教学过程中思路清晰，能熟练运用多媒体，善于使用教学工具，教态自然，亲和力足，语音语调优美，展现出了自己独特的教学风格，把学生带入到轻松愉快的学习氛围中。
在老师的引导下，学生通过观察认识了几种常见的动物脚印，并且能对这些脚印进行大胆想象联想，将动物的脚印变成新形象。
同学们在老师的带领下进入妙趣横生的想象的空间,利用想象、添加、组合的方法创作了许多作品。
课后，听课领导和组内老师们对新教师从活动内容的选择、目标确定、环节设计、问题设置等方面进行了评析，同时对在教学中存在的薄弱环节和不足之处进行了深入交流和探讨，帮助新教师把握各领域教学的核心要素和关键经验，为进一步提高教学技能指明努力的方向。
首先由韩老师通过自评并反思活动目标的达成情况。
然后组内老师们与执教老师面对面，真切、细致评点每节课。既充分肯定新老师的优点，又准确、恰当地提出需要改进与提升的地方。
最后听课领导针对活动设计的各个环节的优点和不足提出了自己的意见和建议。评课领导老师认为授课教师虽然才刚刚入职不久，但是在对活动目标的制定、活动环节的设计、活动过程的把握上都表现得很成熟，有很多值得学习的地方，与此同时也指出在活动过程中也存在着环节设计不流畅、活动衔接不自然、故事情节设计不贯通等问题。
季春燕主任听完课后，对韩老师赞赏有加，语言温柔亲切，教态自然大方很有亲和力，环节设计符合低段的孩子心理特点。课前准备充分，但是很多素材没有做到有效利用、授课和创作的过程中要求出示不明确，建议给出明确要求后再开始。
沈艳玲校长针对本课也进行了详细点评：首先肯定了韩老师的教学，教学设计思路清晰、组织得当，然后从每个环节进行了详细的指导并给出了宝贵意见。导入环节再精减，注意时间的分配。新授环节老师要注意合理引导，利用小对子合作的形式和使用学习单，让学生全部参与进来发现问题解决问题，突出学生的主体地位。展示评价环节给学生充分的展示机会，注意时间分配。
王芳校长在听完这节课后，在肯定新教师们精彩表现的同时也给出了评价和总结。韩老师个人综合素养很高，授课表现让人眼前一亮，很有做大课的潜质。但作为新教师还有很多需要学习提高的地方，基本功要加强、教师示范和板书还需多练习。作为教师，应终生学习，不断加强自身的专业技能，吃透教材，精心备课，不断寻找突破口，并且要引导学生欣赏美、发现美、感受美、创造美，使学生感受到艺术的魅力。美术是生活的组成部分，美术源于生活最终要回归生活，解决生活中的问题，在教学设计中要体现。
评课环节中，既有听课领导老师们的引导，又有新教师教学疑惑的解答，大家群策群力不吝赐教，新老师们悉心听取，收获颇丰。课虽尽，但路未止。本次教学活动是对新教师业务能力的一次检阅，进一步提升了新教师的专业基本功，对新教师的业务成长具有积极的正面引导作用。让我们总结经验，谨记各位领导听课老师们的谆谆教导，在之后的教学生涯中不断前进、共同成长！
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