【教学目标】
1.会写本课4个生字，理解本诗中的词语。
2.正确朗读这首诗歌。
3.初步理解诗歌大意。
4.体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。
【教学重点】
正确朗读这首诗歌。
【教学难点】
初步理解诗歌大意。
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
1.时代背景：从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的胜利。后来，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成第五次反“围剿”的失败。红军不得不离开中央根据地，开始长征，北上抗日。
1935 年1月，在长征途中，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位，结束了王明路线的统治。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。党中央领导的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东等十一个省。爬雪山、过草地，历尽艰难，行程二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与红一方面军会合，长征胜利结束。
观看长征中央工农红军长征路线介绍及地图
2.助读资料：
走近作者：毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日出生于湖南湘潭一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
二、出示学习目标
1.会写本课4个生字，理解本诗中的词语。
2.正确朗读这首诗歌。(重点)
3.初步理解诗歌大意。(难点)
三、初读感知
1.听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2.自读提示：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
3.出示多音字，指导学生识记多音字。
4.理解词语。
5.检查自读情况：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
6.再读诗歌，了解大意。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。
绵延不断的五岭，在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪，而气势雄伟的乌蒙山，在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁，滔滔江水拍击着高耸入山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下根根铁索，使人寒意阵阵。
更加令人喜悦的是翻过了千里积雪的岷山，个个笑逐颜开。
7.这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？
腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪
8.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字的写法：
律：左窄右宽。“聿”五个横笔都从竖中线左侧起笔。长竖从竖中线上端右侧起笔。
崖：山字要扁宽，厂字横短撇要长，两个土字上下排列、中间一竖分开写。
索：“十”扁小，“冖”的横要长，“幺”下边的撇折要大，末端有一点，“ 小” 两点宽展。
9.初读课文后，你感受到了什么？
示例：读完诗歌，我们真切地感受到红军在面对困难时的那种大无畏的精神让人敬佩。
四、当堂检测
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