课题研究的目标
1.试图通过课题的研究，在数学学习活动中使学生养成良好的反思意识，形成及时反思的习惯 。
2.探索出数学教学中各环节处反思的形式和方法，提高学生的有效反思能力。
3.通过反思能力的培养，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习能力,优化学习策略。
课题研究的内容
1.研究的主要内容：一是学生对所学的数学知识和内容学习过程的反思。二是学生对数学学习方法的反思，主要包括解题方法的反思、知识易错处的反思、学习习惯的反思。三是学生对数学学习结果的反思，主要有学习经验的反思、自我评价的反思。研究的切入点是学生学习数学过程中反思的内容、形式、方法的研究，培养学生的反思意识。
2.研究的重点内容：通过有效途径培养学生反思意识，形成反思技能，使学生找到适合自己的数学学习方法。难点是培养学生数学反思意识的主要途径的研究，教给学生基本的反思方法，提供必要的训练，从而使之强化内化，把反思性学习主体的能动性充分发挥出来。
课题的研究方法、研究思路
方法：1.文献研究法；2.行动研究法；3.经验总结法。
思路：
1.通过查询有关文献资料，了解国内外对反思性学习的研究经验和动态，以便从中获得理论和方法的启示，为本课题的研究提供帮助。
2.立足课堂教学，通过实践研究，探索培养学生数学反思性学习能力的有效方法、形式。
3.总结课题研究的实践经验，不断验证，不断修改，最终形成成果。
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