《新课程标准》指出:“艺术课程使学生有机会接触丰富的艺术信息,认识和理解本民族与世界各地艺术的历史、文化底蕴,感受其特色,形成对本民族文化的认同、热爱和对多元文化的尊重,参与文化的传承与发展。” 同时《义务教育美术课程标准》(2011年版)指出:“农村和边远地区的教师要因地制宜,灵活地选用和创造适合当地美术教学条件的教学方法和手段,努力提高教学质量。” 通过此项活动,目的是对学生进行传统文化的教育与熏陶,让学生走进生活中的传统文化,以此激发对家乡的热爱;使学生逐步学会尊重多样文化,吸收传统文化的营养。通过上网、阅读书籍、调查访问等途径让民间艺术在实践活动中得到延伸。