“互联网+”让学习有了新体验

  发布时间:2019-07-15 09:05 栏目:专题活动 发布单位:宁夏日报 点击量:7308  

2.jpg

银川市第十五中学学生在用平板电脑上课。


虽然没有对新授单词逐个教读,但银川市第十五中学七年级(二)班的英语老师方军凯却在课堂上仍胸有成竹。

不按“套路出牌”的她,巧用“互联网+教育”,不仅根据预习情况,设计了内容,还从学生的表现中挑选重难点来深入讲解。

“‘互联网+教育’,让教的过程有了更多助力,让学的过程少走许多弯路。”方军凯深有感触地说。

该校副校长张娜介绍,今年,该校被纳入我区“互联网+教育”应用试点学校。学校借助宁夏云校家导学检测功能,使学生通过自学导学、答题卡、微课导学等功能,可随时随地随需预习,并以答题、拍照、录音、录像等方式在线提交学习情况。同时,教师在线布置预习内容,通过网络实时观测学生自主学习状况,精准了解学生自主学习质量水平。教师还可以依托微视频、结果查询等功能,开展预习指导、预习检测督导等。

“互联网时代,也要为家长减压。”张娜说,打开手机App,家长能轻松查看孩子预习进程和评价,实现预习可导、可控。

在银川十五中,教师们摸索总结了“讲学稿” 的教学方式,即教师预先设计学生自主学习内容,然后对学生进行测试,以便精准掌握学生预习情况。

“课后作业是学生自己完成还是家长帮忙?”“是不是讲得太难,孩子们理解不了?”在课后巩固环节,教师们存在许多困惑。

方军凯告诉记者,该校通过云校家发布课后作业,并推送同步录制的授课板书、微视频等,从而弥补学生听课中的不足,完成巩固提升。教师则在线批阅,以便下一堂诊断性教学。

“作业批改和错题搜集的结果由系统生成,并实时反馈。这让教师减负很多,数学老师最喜欢这个功能。”方军凯说。

“过去,教学效果如何,教师用经验做评判。如今,互联网为教育赋能,我们用数据说话,使评价更接地气,更加精准、客观。”张娜笑着说。


分享到:

评论

还能输入140

用户评论

版权所有:宁夏回族自治区教育厅    技术支持:宁夏教育信息化管理中心  客户服务热线:0951-5559291
Copyright© 2019 nxeduyun.com. All rights reserved 宁ICP备16000125号

经过核实,本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报,
已被管理员(或客服)锁定。
本空间现无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系锁定人处理。

当前机构空间已被管理员(或客服)封锁。
目前机构空间无法正常访问,也无法进行任何操作。
如需重新开放,请联系当地教育技术部门,由当地教育技术部门联系管理员(或客服)处理。