近日，在银川市第二十一小学，老师们通过手机直播、网络视频连线，与千里之外的北京中关村三小的学生开展联合教学，两地学生一起了解宁夏的特色美食、相关文化及制作工艺。自我区被教育部批复为全国“互联网+教育”示范区以来，像银川市第二十一小学这样运用信息技术助力课堂教学的例子已屡见不鲜。

2018年我区成为全国“互联网+教育”示范区，一年来，自治区教育厅分层次分类别在各学段推进“互联网+”多元应用，引领教育教学改革创新，并加强教师队伍对信息技术的运用。目前，全区建成866间在线互动课堂教室，94所中小学校成为“互联网+教育”示范标杆校园。57所学校与外省学校建立网上结对、线上牵手的合作关系，开展资源共享、教学交流和教师培训等。兴庆区、贺兰县等8个县（区）建成“互联网+教育”示范县（区）。

拓宽教育教学应用领域

在银川市西夏区十小北校区一间AI外教智慧教室内，四年级一个班的学生正在上英语兴趣课。教室正中的大屏幕上，活力十足的男外教一口标准的美式英语。线下，几十个孩子拿着答题器齐声跟读。十小的一名英语老师则在黑板上写着英语字样。外教把一个单词拆分并辅之以丰富的肢体语言，并配以动画画面，孩子们学得十分专注。

双师教学

据银川市西夏区教育局相关负责人介绍，目前，运用互联网，双师教学已经成为很多学校教学模式。双师教学就是一位名师进行线上远程教学，另一位助教老师线下互动辅导教学，利用信息化手段，将优质学校的优秀教师“带入”薄弱学校，使优质学校的孩子和薄弱学校的孩子同上一堂课的教学模式。目前，西夏区在区域内已建设配置了多间在线课堂。

在我区南部山区，互联网让教育发展步伐也明显加快。近日，固原市泾源县泾河源镇白面民族小学师生在课堂教学的同时，与当地高峰村、白吉村教学点的学生进行网络在线互动，老师不仅体验到了互联网教学的便捷，学生也感受到了信息化时代学习高效。据了解，2018年以来，固原市统筹推进“互联网＋教育”加快教育信息化建设步伐，截至目前，固原市85.3%的中小学教室配备了交互式多媒体。在宁夏教育资源公共服务平台，固原市平台访问人数3.3万余人，教学应用次数达13.54万次，访问率、使用率居宁夏第二，逐步构建起集网络教学、资源建设、在线学习的信息化应用体系。

记者从自治区教育厅了解到，成为全国“互联网+教育”示范区以来，我区积极开展跨县区、跨学校互动教学、互动网络教研，解决了部分农村薄弱学校教师结构性短缺，开不齐、开不足课的问题。同时，学前教育信息化管理、游戏体验和家园共育，中小学重点在课堂教学模式变革、大数据驱动精准教学、在线互动教学、智慧校园管理等，职业教育顶岗实习网络化管理、虚拟仿真实训、远程网络实训、课堂教学变革，高等教育虚拟仿真实验、智慧教室、在线选修课及慕课、微课等开放课程都得到了广泛应用。

 信息技术助教师提升水平

“新时代的教育信息化正从1.0迈向2.0，推进教育信息化2.0行动计划的实施和“互联网+教育”示范区建设，加快学习是提高教育信息技术应用能力和水平的重要途径。”在日前举行的全区“互联网+教育”示范区建设专题培训会上，与会人员达成了这样的共识。自治区教育厅扶贫点西吉县震湖乡李章小学校长李雅勇表示，作为农村小学教师，应该从“互联网+学科教学”和“互联网+班主任工作”两大方面着手努力，才能更好地促进现代信息技术与教育教学工作的深度融合。

自治区教育厅组织观摩智慧校园建设成果

对于“互联网+教育”工作，石嘴山市师资培训中心电教部主任桂毅表示，作为教育工作者，面对新形势，除了善于运用互联网手段教学，还应主动借助大数据等新技术，读懂学生的认知状态，分析学生的学习特征，评估学生的优势潜能和最佳学习方式，设计个性化的学习推送方案。

银川市西夏区十小教育集团负责人周彩红说：“‘互联网+教育’中的双师课堂的运作模式，通过常态化的课件教学和课程互动，使优秀教师带动薄弱师资，促使教师信息技术应用能力、学生信息素养、信息技术与教育教学融合水平得以整体提升。”

记者从自治区教育厅了解到，成为全国“互联网+教育”示范区一年多来，我区加大教师在互联网+教育、创新素养教育、人工智能在教育领域应用的专题培训。并不断助推教师队伍建设，在宁夏大学和宁夏师范学院、石嘴山市和银川市西夏区开展人工智能助推教师队伍建设试点，探索智能化教育领航名校长名教师培养，开展智能研修、教师行为智能化诊断、大数据精准教学等应用。

我区将推动人工智能、信息化等新技术与教师专业发展深度融合，开展分层分级的教师智能素养培训。到2022年，基本建成教育决策、教师工作决策大数据系统，使教师教学行为评价、业务发展现状、人事、工资和流动管理等实现信息化、智能化。开展我区优质学校及全国发达地区高水平学校与宁夏贫困地区学校结对帮扶，建立远程同步智能课堂，实现教师网上“智能手拉手”，推动优质教育资源同步共享。