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2019年，我们将以认真贯彻全国、全区教育大会和自治区第十二次党代会，市委十三届四次全会精神，努力落实立德树人根本任务，积极转化为教育教学科研的实践行动为指导思想；以服务教师专业成长，服务学校特色发展，服务行政科学决策为工作宗旨；以引领教育教学发展，筑牢课堂教学质量基础，提升教育科研质量为奋斗目标，团结奋进，努力拼搏，为打造首府标准银川特色的银川教育助力。

一、推进课堂变革

1.抓好过程落实：继续深入推进银川市“课堂变革”活动。上半年开展第三届“课堂变革”优秀课例展评活动。下半年启动第四届“推进课堂变革”评比展示活动，把课堂评价核心指标的全员研修和培训作为推进课堂变革活动的主要阶段和基本前提，强化基层学校评比前学校评委的培训；学校评比阶段要促进各学段所有学科全覆盖和教师全员参与；市级评比要强化落实课堂评价核心指标，促进精准转型；展示阶段要精选优秀转型课例，点评到位，全员参与，提升展示效益。

2.加强理论建构：教育科学研究室牵头，抽调骨干教研员和学科骨干教师，成立“银川市推进课堂变革”课题项目理论研究组，开展理论研究，精确阐释课堂评价五项核心指标的基本内涵；明确核心指标的科学依据和理论支撑；厘清核心指标之间的有机联系和系统逻辑；科学论证和确立课堂变革的价值导向。

3.做好成果转化：上半年，与宁夏教育厅教科所主办，银川市教科所承办“宁夏第三届教育科研成果推荐会暨银川市课堂变革现场会”，会议将邀请全国、宁夏知名学术专家，以学术论坛、课例展示、成果推荐等形式多角度全方位展示三年来银川市“推进课堂变革”理论成果和实践成果，并就下一步发展问题与全国教育专家进行学术交流，积极发挥银川课堂变革实践在全国的学术影响力。

二、大力推进“互联网+教研”

4.信息化推动教研转型：制定《银川市“互联网+教研”实施方案》，积极探索互动教研、专递课堂、教研社区、名师网络工作室多种形式的基于互联网技术下的新型教研样态；通过建设教研信息化平台，加强城市学校与农村学校互联互通，将优质教学资源、教研资源覆盖全市范围内，送教研到农村学校、教学点，促进教育均衡发展；探索基于人工智能、大数据下的评课、议课，促进教师专业成长，提升学校教学质量。

三、全面推进创新素养教育

5.全面推进义务教育中小学、幼儿园开展创新素养教育。在前几年总结试点经验的基础上，在银川市全面推进幼儿园、小学、初中创新素养教育实施。依据实施方案，有步骤推进，将创新素养教育落实到学校、幼儿园的课程设置、课堂教学、教学评价和家校建设等各方面，举行银川市创新素养教育学术经验交流现场会。

四、深化课程改革

6.全面深化普通高中课程改革：高中学科市级中心教研组组织新颁普通高中课程方案和课标的解读和研讨，并向课例研究纵深，针对高考改革的师资、设备、实施方案等准备工作提出政策建议。以高中新课程方案为指导，高质量做好四月初全市高三质量检测命题工作。

7.促进学校特色课程体系建设：组建银川市课程研究中心，促进学校完成国家课程校本化任务；引导学校积极构建符合本校发展实际的学校特色课程体系；建立学校特色课程建设基地；把综合实践活动课程是否进入学校课程体系，作为评价基础教育阶段普通教育学校特色课程体系是否科学、规范、完善的基本标志之一。

8.做好中考改革工作：做好中考改革工作，完善中考英语口语测试工作、做好学生综合素质评价机制，做好艺术、体育、信息技术等测评工作。

五、完善教研体系

9.强化市级学科中心教研组管理：规范市级学科中心教研组的教学科研活动；选聘兼职市级学科教研员；建立市级学科教研基地学校。

10.强化教研联动机制：银川市教科所与区（县、市）教研室加强沟通协调，在工作部署、活动安排上，尽量做到认识、内容、步调、方式基本统一。

11.提高校本教研质量：促进学校坚持开展以教材和教学内容为对象的常规备课教研；促进学校逐步形成以探讨课程标准、课堂教学、课题研究等为中心的参与式校本研修模式；推动学校开展以问题为导向的小、微课题应用性研究活动；组织银川市校本教研观摩、交流现场会，推广校本教研的有效组织形式。

12.加强校际教研交流协作：促进建立集团化学校内部同学段学科教研、城乡学校同学段同学科教研和农村地区学校连片教研的机制；利用网络开展区域、校际联合教研活动。

六、提升科研质量

13.提高教育规划课题研究质量：教科所要提高“课题指南”编制的科学性、前沿性，强化实践性；严格把握课题立项标准，促进学校进一步提高立项课题的水平；加强课题研究的过程性指导，促进提高研究品质；把好结题审查考核关，帮助完善课题结题准备工作，促进教师提高课题结题率和研究质量。

14.确立重大教育研究项目：针对银川市教育发展的实际，追踪教育热点，紧盯发展难点，确定学校、区、县（市）合作研究的重要项目，联合研究，服务银川市教育发展与宏观决策。

15.冲刺高层次教育课题研究：鼓励学校、教师和教研员进行高层次研究课题的立项申请，积极指导完成部级、区级社科课题和重点教育课题的研究。

七、促进功能转型

16.编制转型提质规划：借力“首都带首府”北京银川教育合作项目，继续加强与北京教育科学院合作，论证“银川市教育教学科研究转型发展规划”可行性，通过任务转型、队伍转型、功能转型，逐步实现银川教研的增效、提质、转型、发展。

17.丰富教育科研内涵：通过质量监测、政策解读、专题研究、项目实施、成果推广、舆情引导、标准制定等方式，扩大教研领域，丰富教研内涵，提升教研品质，转变教研职能；重视职业教育、特殊教育、学前教育的教育教学研究；努力建设新型教育智库，为银川市教育发展提供智力支撑，发挥教育科研的支点、航标、引擎作用。

18.转变教育科研方式：借力京、银教育合作，积极落实数字化教研平台和教育教学数据库建设项目，完成教研平台和数据库的框架设计和专家论证，形成建设方案，争取年底进入实质性的建设阶段，为运用现代信息技术开展教育科研奠定基础。全力建设银川市“互联网+教研”网络直播系统，将常规教研、学科教研通过互联网平台传递到银川市所有的城乡学校；积极开展订单教研、学校教学质量评估等项目，树立科学意识，提倡智慧教研，完成经验型研究向科学研究的转变，提高教科研运用数据研究教育教学问题的能力，提高教育研究的科技含量，提升教育科研在教育发展中的影响力、贡献率。

19.加强教研队伍转型建设：强化业务研修，安排教研员参加京银教育合作项目银川市教研员的跟岗研修培训；建设书香教研，《银川教育》开辟“读书”专栏，开设“新书架”推荐优秀图书，推荐银川地区教研员优秀著作，刊登教研员读书心得和书评，促进教科研队伍形成读书学习的风气，提高教研员基本素养；开展教育教学专题研讨，利用银川教科研微信群，定期发布专题，进行微信微研讨，助力教科研转型发展；教研机构采取积极措施，把指导、培养教学一线学者型、研究型学科教师作为教研人才队伍建设的重要任务，储备教育科研后备人才，充实教育科研队伍。

八、助推名师优课

20.按时完成网上晒课和推荐优课任务：把握好时间节点，积极组织开展新一轮“一师一优课，一课一名师”活动，督促及时完成晒课任务，按照时间节点进行评审推荐工作。

21.提高网上晒课质量：要指导参与活动教师正确理解信息技术与学科教学深度融合的基本要义，提高网上晒课的质量，进而促进教师切实提高在学科教学中运用信息技术的水平。

22.提升“名师优课”活动效益：指导教师以此为契机努力提高课堂教学质量，促进广大教师能够结合“推进课堂变革”活动实现课堂教学的有效转型；把“优课名师”活动与既定的其他课堂教学评比活动结合起来，降低活动的时间、精力等成本；提倡教师晒高水平的课、有价值的课、有特色的课；指导教师采取正确的参赛策略，积极填补目前部级优课空白，提高部级优课的获奖率。