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为促进学校和教师对银川市“推进课堂变革”课堂评价“五项核心指标“（2020年修订）的理解，2020年11月20日上午，在银川市唐徕回民中学高中部多功能厅，银川市“推进课堂变革”课堂评价“五项核心指标“培训会如期举行。来自银川市各市（县）区全体教研员、直属学校各主管校长、教研室主任、“2020年评比展示活动各学科评委和银川市教育科学研究所全体教研员300余人参加了此次会议。

会议由银川市教育科学研究所办公室主任丁玉军老师主持。会议开始，银川市教科所所长姜俐冰同志发表讲话，她向与会人员简介了“推进课堂变革”课堂评价“五项核心指标”修订的缘由和过程，阐述了此项活动的重要性和常态化，并针对此次培训提出了相关要求：希望参会人员认真学习，准确把握“五项核心指标”以及教学的实践要点、评价要点；领会推进课堂变革常态化的精神，提振课堂变革的勇气和信心；评委教师要认真学习评审平台的操作，确保评价能够有序进行。姜俐冰所长的讲话为此次培训会议明确了要求，指明了方向。

随后，银川市教科所科研室主任董建德老师对推进课堂变革五项核心指标进行了详细的解读。董主任开门见山，直奔主题，从指标描述、教学实践要点和教学评价要点及水平等角度详细解读了五项核心指标的内容：“学生认知成为教学基本依据”、“学习内化成为学科核心素养的形成和发展过程”、“学生探究成为课堂主要学习方式”、“学生潜能释放成为课堂主要特色”、“学生学习能力的提高成为课堂的核心价值”。他从现代教育心理学认知理论的研究开始讲起，用布鲁姆的知识维度和力证了教师必须明确学习内容 的知识类型的必要性， 还强调了学生在不同年龄段认知完整发展的重要性；从学生内化生成与核心素养落实的关联性，到学生探究的主体性；从学生潜能释放的氛围营造到学生学习能力提高的科学引导，董主任都有详尽而明确的解读。他还结合自身丰富的教研经验，用大量的教学案例指出一线教师在落实五项核心指标过程中存在的问题。董主任的讲座，为评委后期评价和指导教学做好了重要的铺垫。

紧接着来自新学道网络技术公司的吴老师通过现场演示的方式，对学校技术人员和评委教师进行了平台操作培训，为即将开启的“推进课堂变革”展示活动提供了网络技术的支持。

此次培训，促进了学校和教师对银川市“推进课堂变革”课堂评价“五项核心指标（2020年修订）的理解，为更好地发挥“五项核心指标”的导向功能，进一步做好银川市“推进课堂变革”评比展示活动做了充分的准备工作。