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彭阳县第四小学家访工作实施方案

（2021-2022）学年度

为进一步使学生各方面的素质得到健康全面的发展，教师必须全面了解学生，要想提高学生的素质，管理好学生，必须通过家访。通过家访教师可以了解家长教育孩子的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法；通过家访可以使教师、家长更全面了解孩子的情况，选择有效的教育方法；通过家访才能促进家校和谐，密切家校联系。这样才能赢得更广泛的社会支持，提高教育质量。因此结合我校实际，制定本工作方案。

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展学期教师家访活动，切实做好小学生思想教育工作，使家长及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；学校详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、领导小组

组  长：曹玉廷

副组长：李  娟  石晓冰  张志娥

成  员:班主任及任课教师

三、活动形式

组织全体教师通过上门走访、电话访、短信访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

四、家访时间安排

家访时间：从2021年9月1日至2022年6月30日。（家访不占用教学时间，主要安排在每天下班后或假日。）

五、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、孤儿、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法。

（五）促进家校沟通。要积极宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。认真征求家长对学校的意见和建议，及时予以研究、采纳，不断改进学校教育教学工作。

六、家访任务及重点

根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是:对全班学生，采取上门走访、电话访、短信访等形式的家访率要达到100%以上。对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

（一）特殊家庭（特困、孤儿、单亲、留守、外工、再婚、家长对孩子读书漠不关心或丧失信心等）；

（二）人际适应困难的学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定、言行异常、性格特殊等）；

（三）在学习等方面存在障碍的学生家庭（学困生、边缘生、偏科生的学生）

（四）在社会上有一定影响的学生家庭。

七、活动要求

（一）高度重视，精心组织。

将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措抓好抓实。要科学规划，认真组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。要对教师进行全员培训，让全体教师都明确家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果。

（二）讲究方法，注重实效。

家访前要做好充分准备，对被访学生全面了解，明确谈话主题，家访前必须打电话预约，不得随意上门家访，教师自己解决就餐问题，避免一个人家访的不安全，最少两人家访。

（三）尊重家长，树立形象。

对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的偏激或不正确的意见，要耐心诚恳地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不得接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。

进行家访时，要认真填写《彭阳县第四小学教师家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，每学期完成家访班级学生数的50%，取信于学生，取信于家长。

附件1：彭阳县第四小学家访工作制度

附件2：彭阳县第四小学家访教师安排表

附件3：彭阳县第四小学教师家访学生安排表

彭阳县第四小学

2021年8月28日