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石嘴山市第十五中学作业规范

为落实“五项管理”工作，加强学校教学常规管理,规范教学行为,使学校教学管理精细化,提高教学质量,本着减负高效的原则，根据学科特点制定本作业规范。

一、语文

（一）作业布置要求

1.作业分类：听写、作文、读名著和练习册。

2.具体使用：

（1）听写用于上课5分钟内完成

（2）作文分为大作文与小作文：大作文为每月双周作文课当堂完成；小作文为需要课后小练笔的片段作文，视课文内容而定。

（3）读名著为每月单周的作文课进行阅读。

（4）练习册结合“微课＋问题清单”只完成拓展探究一篇阅读理解，时间控制在20-25分钟以内完成。

小作文、阅读名著和练习册是相互错开完成，总体时间在20-30分钟就能完成。

3.结合“微课＋问题清单”的作业预习。

（1）课文朗读预习。

（2）作者、写作背景材料预习，可以文档或课件或视频形式发送指导，为上课准确，把握作者写作主题、情感做好铺垫。

（3）知识点预习，充分利用微课指导课文重点知识理解，并结合练习册重点品读的习题课中解决。

以上预习学习利用自习课在学校完成，时间不超过15分钟。

（二）作业批改要求

1. 全批全改作业本、练习册的作业。

2.作文批改：两周一次，每学期精批不少于6次（期中考试前不少于3次，期中考试后至期末考试前之间不少于3次）。

二、数学

（一）作业布置要求

1.依据数学课程标准，紧扣当堂课教学目标和重、难点，考查学生的掌握情况布置作业。

2.作业分类：微课+问题清单教学模式的作业分为新课前作业和课后作业。新课前作业是问题清单里的课前导学部分。

3.每周一次当堂检测（时间控制在半节课左右，所选题目体现在教学设计中）。

4．作业本上大题最多2道，小题不超过8道，每天作业总量不超过20-25分钟。

(二)作业批改要求

1.及时全批当天作业本上的作业，并解决作业出现的问题。

2. 每周必须进行一次当堂检测，并提交检测数据。

三、英语作业：

（一）作业布置要求

1.依据英语课程标准，紧扣当堂课教学目标和重、难点，布置作业。

2.作业分三类，作业本作业、读背作业、练习册作业。

3.作业本上注重单词和课文的抄写以促使学生形成正确的书写意识。注重新题型和阅读理解的练习。

4.两周一次作文。

5.微课+问题清单课前导学及预习，在校内自习课完成。

6.书面作业量控制在20分钟之内。

 (二)作业批改要求

全批全改当天作业本作业、练习册或作文。

四、化学、物理

（一）作业布置要求

1.依据学科课程标准,并结合教学实际布置作业，作业分两类，作业本作业和练习册作业。

2.作业本作业注重当天基础知识的训练和对前面所学知识的复习，练习册上的习题有选择的布置，精挑精练，可以考虑分层作业。

３.当天作业量控制在20分钟内完成。

(二)作业批改要求

1.必须按时批阅作业本、练习册作业。

2.标注批改日期及评价 (鼓励性的评语，评价要准确，有层次)。

五、道德与法治、历史、地理生物

（一）作业布置要求

1.根据学科课程标准结合教学实际布置作业，作业以练习册为主。

2.七年级、八年级、九年级历史作业在当堂完成。

3.九年级精选道德与法治作业内容，紧扣课程标准和中考要求，分层布置，作业量控制在课后10分钟内完成。

（二）道德与法治、历史、地理作业批改要求

1.批改要及时，标注批改日期。

2.批改要有客观性的评价，鼓励性的评语，评价要准确，有层次。

六、美术、音乐、书法、综合实践

（一）作业布置要求

根据教学情况布置当堂作业，作业形式多样化的实践性作业，课内完成。

（二）作业批改要求

及时批改，标注日期，要有纠错或示范及评价。

七、体育

（一）作业

组织安排课间操活动及课外活动。

根据石嘴山市教育体育局要求，布置体育课后适量的运动作业。

（二）体育作业批改要求

指导学生课间活动和课外活动。

八、信息技术

（一）作业布置要求

信息技术作业以两种形式的其中一种呈现。

1.七、八年级以学科课程标准结合教学实际布置学生实践操作技能电子作业为主。

2.九年级以中考知识要点复习巩固结合学生掌握的实际情况，分层布置纸质作业为主。

3.信息技术作业控制在当堂完成。

(二)作业批改要求

1.教师要认真批改作业，总结教学成效。

2.七、八年级教师每节课作业要在教师计算机上建立相应作业文件夹，并在文件夹中呈现批改学生作业的评定等次及日期。

3.九年级作业批改要有客观性、鼓励性的评语，评价要准确，有层次。标注批改日期。

教师布置、批改作业考核办法

督查教师布置、批改作业是学校教学督导委员会督促考查教师规范教学行为的方式，是学校管理的重要手段之一,教务处组织各学科组长,按学科分组进行作业布置、作业批改督查.每周末督查一次,严格执行绩效考核。各学科组在教研过程中要研讨作业布置与批改的方法与策略，提高作业设计与批改质量。

督查办法：

1督查作业布置：各任课教师布置当天作业，班主任负责审核当天各学科的作业量，时间控制在90分钟内，有权进行总量调控，对各科作业的超量进行删减，并做好当天作业审核、删减记录。

2、督查作业批改：采用抽样督查教师批改作业，学校督导委员会指定教务处按照在校学生名册，随机抽取每班3-5名学生名单，每周按照名单督查各学科教师批改作业情况，督查内容包括：课堂作业、课后作业、作业量、完成批改人数、次数、评语、及时间。

3、将把督查结果及时通报，并与教师的当月绩效工资、季度考核和年终考核挂钩。