人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

本学期教学教研工作以习近平新时代特色社会主义思想为指导，认真贯彻新时代党的教育方针，坚定落实“五育并举”、“五项管理”、“双减”等重点任务。紧紧围绕义务教育优质均衡发展、基础教育质量提升，大力加强教师队伍建设提升教师队伍专业素养，积极规范教学教研管理提高管理效益，大力推进“互联网+”背景下教学改革努力提升教学教研质量。

二、工作目标

1．提升政治认识，强化师德师风教育，开展各项教学工作。

2．开足开齐课程，落实五育并举工作，促进学生全面发展。

3．开展课后服务，认真落实“双减”工作。

4．健全、修订完善教务处各项管理制定。

5．改革创新学校教育教学常规工作的督查措施，规范课堂教学行为，提升教学质量。

6．做好八、九年级的中考工作，力争在中考中获得新的突破。

7．加强控辍保学工作，确保动态零辍学，

8．继续推进”微课+问题清单”教学模式探索与应用。

9．开展“四课”系列活动。

10．组织、设计学校“读书节”、“英语节”系列活动。

11．组织实施教师“三字一话”活动。

12．加强学科教研组管理，认真开展教研活动。

13，关注每个学生的全面发展，尊重学生的个体差异，因材施教。完善全面评价学生的机制。

14．完善义务教育优质均衡档案。

15．组织教师参加“国培计划”培训、继续教育学习及校本培训，促进教师的专业成长。

三、工作任务及措施

（一）做好开学前后常规工作，确保教学工作有序开展

1.做好开学前教学准备工作。根据学校安排，做好新学学期教师工作安排，编排课表、教材发放、开学报名、学籍核查等工作，确保开学工作平稳有序。

2.做好教师培训提升教师素养。开展外出培训教师学习汇报，教师师德培训、“互联网+教育”培训等培训工作，提高教师素养。

3.精心筹划，部署教学教研工作。召开工作部署会议安排召开教学教研工作会议、九年级工作会议，安排部署本学期工作。

（二）落实教学常规，提高教学质量

1.开展基于深度学习理论的备课。

各教研组继续组织对深度学习理论和《新课程标准》的学习，并用来指导教学设计工作，提高教学设计的质量。教学设计要重点突出以下几点：一是准确把握学习目标；二是精心设计好师生双边教学活动，准备好教学素材和相匹配的课件；三是在减负增效的前提下一体设计课前、课中、课后作业；四是教学设计要运用学校规定的模板，实行电子教案，新入职教师撰写纸质教案，教学设计和课件上传到学校网站指定的位置，教务处通过后台每两周进行一次检查，并进行通报。

2.落实课堂教学要求和学习管理规范。

组织教师学习并落实《宁夏中小学学科课堂教学基本要求》《全区中小学生课堂学习管理规范》《宁夏基础教育学科优质课评价标准》三个规范性文件，规范教师课堂教学和学生学习行为，提高课堂教学实效。

3.组织听课活动，互学互鉴共同提高。

将听课作为学校了解教师课堂教学的重要方式和教师间互学互鉴的重要途径。

（1）开展教研组诊断听课。每位任课教师每月至少听三节课.

（2）开展教学督导听课。行政管理人员（中层以上）每周至少听一节课，其中校长、主管教学副校长、教务主任、教研室主任每周必须听两节课。

听完课要及时进行评课，并有评课记录，对存在的问题与授课教师进行深入分析和研究，找到问题的根源，提升课堂教学实效。外出学习听课的教师，回校后要在学科组内交流学习心得。教务处每周核查行政管理人员听课情况，每月督查任课教师完成听课任务状况。

4.落实“双减”工作，提高作业质量。

各学科组和教师要严格执行《石嘴山市第十五中学作业规范》要求，按照减量提质的要求做好作业设计、审核、批改、反馈等工作，提高作业质量。将作业研究纳入教研工作重点，组织教师开展作业设计教研周以及作业设计竞赛与展示交流活动。组织学生开展作业展评活动，汇集优秀作业设计案例集。

5.精心组织考试，定期诊断教学工作。

认真组织期中、期末两次考试，期末进行全科目测试。及时召开质量分析会对教学工作进行诊断，并提出改进措施。

6.落实候课、巡课制度，加强课堂行为管理。

充分利用学校物联网管控中心、班级《课堂日志》督查教师候课和上课情况，对发现的问题进行通报处理。全体教师要严格执行课程计划，杜绝“小学科”被挤占。禁止不经过教务处私自进行调课，如需调课必须在教务处登记备案。

7.常态化、规范化开展课后服务，促进学生个性发展。

修订完善《石嘴山市第十五中学义务教育课后服务工作方案》，在开学第一周内完成课程安排，确保开学后开展课后服务，加强对课后服务的管理，在课程计划、学生管理、学生评价、费用管理等方面精细管理，提高质量，为“双减”和“五项管理”落地提供有力支撑。

8.加强劳动教育，促进“五育”并举。

为解决综合实践活动、劳动教育课程师资不足的问题，教务处根据教材内容，进行分类，选派与课程相关的教师进行授课。教务处统一安排课表，制定授课安排。建立劳动教育基地，开展劳动技能大赛提高劳动教育实效。

9.组织主题节日活动，促进学生全面发展。

协调年级组、学科组，开展好读书节、英语节、微创节、科技节等主题节日活动，促进学生全面发展和素养提升。

10.加强阅读教学，提升学生阅读素养。

实施“1+2”（每学期1本书、假期2本书）整本阅读计划，加强阅读方法的指导，增加学生阅读量，提高学生文学素养。运用好线上阅读系统，开展线下阅读线上测评工作，提高阅读教学实效。加强班级读书角建设，充分运用好学校图书、学生图书等资源开展阅读活动。

11.抓实“控辍保学”，落实送教上门工作。

完善 “控辍保学”管理考核办法，严格执行 “控辍保学”管理制度，每月至少核查学籍一次。加强与班主任的联系，针对出现疑似辍学的学生，组织家访了解情况，制定措施，确保辍学动态清零。组织教师做好残疾学生送教上门工作，确保每位学生平等接受义务教育的权利。

（三）做好“5+1”系列活动，提升基础教育质量提升。

1．开展教师教学基本功竞赛系列活动。一是开展“四课”竞赛系列活动。组织新入职教师讲达标课、学科教师讲优质课、骨干教师讲示范课、教学名师讲精品课比赛活动，组织教师全员参与，突出优秀教师的示范作用，提高教师教学基本功。二是开展“三字一话”比赛，提高教师教学基本功。全员参与开展钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话比赛，提高教师基本功。

2.推进“互联网+教学”，促进课堂深度变革。

一是深化“基于宁夏教育云教学助手嵌入式教学模式”探索，语文、数学、英语学科探索以学科课型为基础的教学模式，提高教学的实效性。二是继续实施“互联网+教育”项目制，激励广大教师积极运用各种信息技术探索提高课堂教学实效的方式。三是深入推进人工智能助推教师队伍建设工作以智课系统平台、网络阅卷系统、宁夏教育云平台为依托，引导广大教师积极开展大数据背景下的精准教学研究和实践，总结“互联网+教学”经验和网络研修新模式，总结形成典型案例。四是继续组织开展“互联网+创新素养”优质课大赛，基础教育精品课大赛等活动。五是充分发挥“三个课堂”、名师工作室作用，组织与市四中、回民学校及其它县区学校开展线上教研活动，着力提升教师信息技术与学科高度融合的能力。五是积极推进教师信息技术应用能力提升工程2.0工作。积极开展基于2.0微能力点下的竞赛、研讨、展示、交流活动。力争在全区形成典型教师、典型案例、促使教学模式发生深度而良性的变革。六是推进理化生学科教师使用宁夏义务教育数字教材备课上课。七是承办好“互联网+”“人工智能+”观摩会。策划好各级“互联网+”、“人工智能+教育”观摩展示活动，总结好学校“互联网+教育”应用成果，提升学校影响力。

（四）落实教研常规，提升教研质量。

1.强化习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”教学研究，提升思政课程和课程思政实效。

一是成立以思政学科为主体的思政课教研室，探索思政课和课程思政的有效方式和载体，推出思政精品课不少于5节。二是开展学校“三进”优秀教学设计及示范课评选活动。三是在全体学科开展课程思政研究，将其作为教研活动的内容常态化开展。

 2.开展主题教研，解决教学中的实际问题。根据各学科组实际制定本学科组的教学研讨主题，有计划、有针对性地解决教学中的实际问题。本学期教研主题紧紧围绕深度学习、信息技术与学科融合、作业设计等方面展开。各学科组要制订适合的工作计划，学科组长要组织好专业理论学习、“三课”活动、集体备课、组内活动等教研活动，要组织好教师在本学期做好“六个一”；读一本好书、上一节好课、出一份优质试卷、设计一份优秀作业、做一次优质评课、写一篇有质量的论文。教研组活动要实现“三定”：定主题、定内容、定地点，要落实好教研活动考勤制度。

3.强化集体备课。根据《石嘴山市第十五中学教学设计规范》探讨有实效的课堂教学设计，发挥集体协作的精神，打造精品教学设计，提升课堂教学效果，促进教师专业成长。

4.开展教师学科素养测试，提升教师学科能力。注重课标学习和教学基本能力、信息化素养的测试，教师学科能力。

（六）加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

1.组织好教师培训，提高教师专业素养。

一是组织好教师校本培训。结合学校实际开展校本培训，解决教师中存在的实际问题。二是组织教师认真参加继续教育。三是组织好2022年“国培计划”培训。通过各级培训提高教师专业素养。

2.发挥骨干教师引领作用，推动教师队伍发展。发挥名师、骨干教师作用，每位教师要制定专业发展规划，并帮助一名青年教师，指导他们尽快成长。指导三级骨干教师培养对象和名师培养对象做好专业发展工作，提升他们的专业能力。

3.实施“青蓝工程”，促进青年教师发展。完善师徒结对工作，加强青年教师培养，实施青年教师培养工程，加快青年教师成长步伐。

（七）以课题研究为抓手，解决制约教学发展的瓶颈问题。

做好立项的4项自治区课题和3项县级课题的研究工作，加强过程督导和中期检查，将课题研究工作落到实处，切实解决教育教学中的实际问题，以教研促进教学发展。

（八）做好中考备考工作，提升中考质量。

1.制定好年级和学科中考备考计划，提高中考备考工作的科学性。

2.合理安排、精准备考。根据计划，有步骤地开展报名、中考动员、综合素质训练、质量分析、模拟考试、特长生辅导等工作，切实提高中考备考质量。召开九年级质量分析会，召开中考动员会。

3.制定体育测试、实验考查、人机对话、信息技术操作复习计划，力争取得好的成绩。安排音乐、美术、书法参考的准备工作。

4.统一教学进度，3月份进入中考复习阶段。要求教师制定复习规划，根据学生的具体情况，做好有针对性的个别辅导工作，提升整体备考效果。

5.九年级的教研工作重点放在复习的策略和方法以及命题方面。

（九）规范管理，做好义教优质均衡工作

1．做好功能室的规范化管理工作，提高功能室使用效率，尤其是要提高实验室、音乐美术教室的使用频率。

2.牵头做好义教优质均衡档案建设工作。档案建设要做好规范、准确、详细。

3.规范教学管理，提升教育质量。开齐开足全部课程，推进课程 教学改革，提升课堂教学质量，落实“五育”并举，促进学生全面发展，实现优质均衡发展。  

（十）增强工作落实力，确保目标任务全面完成。

全体干部和教师要增强工作落实力度和执行力。中层干部、学科组长要敢于管理，敢于创新，把工作任务落到实处，确保各项目标任务完成。教务处加强对常规工作的督导检查，狠抓落实，对工作落实不力的学科组和教师要进行问责。

石嘴山市第十五中学教务处

2022年2月14日

石嘴山市第十五中学学科组