一、教育综合研究
乡村振兴背景下石嘴山市义务教育优质均衡发展研究
新时代师德师风建设的内涵与路径研究
大中小学思政课一体化建设与实践研究
中小学“学科德育”建设与实践研究
新时代家校协同育人机制研究
新时代五育并举路径研究
基于新高考背景的高中生涯规划教育研究
“五项管理”背景下的中小学生发展状况研究
“双减”背景下中小学教育质量提升研究
“双减”背景下学校课后服务质量提升研究
普通高中多样化特色发展策略研究
新高考背景下选课走班运行机制研究
教师教研共同体制度构建研究
城乡联动教研实践研究
残障儿童教育质量提升策略研究
中职学校“双优一高”建设研究
二、学科教学研究
全面育人在思政课教学中的具体实践研究
思想政治学科与红色文化融合研究
“双减”背景下中小学作业布置优化研究
“双减”背景下课堂教学效能提升研究
全人教育视角下跨学科教学融合策略研究
普通高中新课程新教材实施研究
新课标学科核心素养分类解读
大单元教学与深度学习研究
基于核心素养培育的教学方式探索（情境教学、叙事教学、逆向教学、议题式教学、问题式教学、项目式教学、大概念教学、大单元教学、混合式教学、沉浸式教学、辨析式教学、综合性教学等）
落实立德树人根本任务背景下的考试命题改革研究
课堂观察与教学方式、学习方法转变
三、教师发展研究
新时代中学教师专业成长路径、策略和评价研究
“素养为本”的中小学教师教学能力研究
中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0指导下的教师信息素养提升路径研究
新时代中小学班主任队伍建设研究
教研创新助力教师专业成长研究
团队建设的路径及其对教师专业发展的意义研究（教研组、备课组、名师工作室等）
四、融合教学研究
人工智能技术在教育教学中的应用与实践研究
教育信息化与学科教学深度融合策略研究
在线教学实施路径及效果研究
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台