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石嘴山市第十五中学

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书香十五中

发布时间: 2017-06-09 11:11 发布单位: 石嘴山市第十五中学 浏览量: 7280 【公开】

书声伴我成长书香溢满校园

          ----市十五中创建“书香校园”阶段总结

    我校以“书声伴我成长 书香溢满校园”为创建主题,积极打造“书香校园”,引导师生好读书、读好书,乐读书;努力培养师生健康的阅读习惯,提升师生的人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。现将我校“书香校园”创建活动开展情况汇报如下:

  一、高度重视,长远规划

(一)将书“书香校园”建设融入学校发展规划。我校在《石嘴山市第十五中学五年(2016--2020)发展规划》中制定了力争5年内实现“一校”、“三园”、“四化”的办学目标。其中“三园”即智慧校园、景观校园、文化校园。可见“书香校园”建设就是学校文化校园建设的重中之中。

(二)成立领导机构,制定《创建方案》,全力推动“书香校园”建设。为切实推进“书香校园”建设,学校成立了以校长任组长,分管校长为副组长,各部门负责人、年级组长为成员的市十五中“书香校园”建设领导小组,领导小组设在教导处,负责书香校园建设统筹和策划工作。

(三)建立台帐,有序推进。学校依据《方案》按月制定“书香校园”推进工作台帐,明确各部门责任和工作时限,每周在行政例会上进行汇报,统筹协调,有序推进。

 二、加大硬件投入,创造良好阅读环境,营造浓郁书香氛围

近年来,学校筹集资金建设了教师“充电书吧”、利用会议室建成学生 “读书空间”,为每个班购置了图书柜,配备了200册图书,并在教学楼走廊内建设了6个 “分享图书角”,让随时阅读成为可能。学校共有藏书40000余册,生均32册,电子图书180T,老师人人加入“E博在线”微信读书空间。通过持续投入,目前学校图书设施建设达到了自治区规定的标准。

学校是传播文明之地,从校园环境中渗透出的文化信息,将潜移默化地滋润每个人的心灵。让学校的每一面墙壁都能说话,让每一处景观都能散发文化气息,这是我们打造文化校园的目标之一。在原有的校园环境基础上,我校又规划建设了“思源”林,在“怀瑾”湖前,安放了“劝学”书雕,教学楼前落成“书香门第”和“读书明理”文化景观,教学楼一楼的每个柱子上装有以“至善”文化为内容的古色古香的牌匾;懿行桥畔浓浓树荫下“读书少年”的雕塑唤起师生共鸣。文化校园、景观校园建设进展顺利,在全校营造了浓郁的书香氛围,环境育人收到了预期效果。

三、活动引领,倡导书香文化

为推进“书香校园”建设深入发展,我校以活动为引领,促进教师、学生、家长深度参与读书活动。

   (一)通过丰富多彩的活动,调动师生读书兴趣。广泛宣传,倡导读书。学校借助信息化优势成立了博雅电视台、智慧广播站、创刊了《博雅报》,申办了学校微信公众平台、网站等媒体,通过多种媒介营造读书舆论氛围,促进了书香校园建设。每年4月确定为“读书节”, 10月确定为“经典传承节”,将诵经典,读好书活动融入重大节日之中。一是2017年4月24日,我们召开了“书香校园暨读书节”活动启动仪式。二是“博雅”设置了读书专栏。三是学校微信公众平台定期转发经典读书文章。四是开展了校领导分别向教师、学生推荐一本好书,教师向学生推荐一本好书分享活动;五是将周二和周五第八节课确定为阅读课,学生在教师的指导下开展读书活动;六是将“经典国学操”纳入大课间,编入学校上学、放学音乐铃声之中;七是开展每日晨读活动,利用早读时间,结合中考必考篇目,开展经典诵读活动;八是向师生印发了《教师推荐阅读书目》、《学生推荐阅读书目》,让师生读书有目标有方向。目前这两项图书1232册已由两家书店捐赠到位。九是举办了以“书香校园”为主题的黑板报评比活动;十是成立了骨干教师、青年教师“舒悦”读书社,倡导教师读好书、乐分享。

五、开展创建活动,引导学生、家长、教师参与阅读

   (一)开展“书香班级”建设活动。一是建立班级图书角,让学生有书可读。通过学校提供、学生捐献等方式丰富藏书量,保证班级图书数量200册以上;二是班级图书角有专人管理,做好学生的借阅登记工作;三是要求每位同学制订一份切实可行的读书计划,每天保证至少有半小时的阅读时间,逐步养成良好的读书习惯;四是班主任要指导学生建立“读书成长册”,每位同学要有一本“读书成长册”,用来摘录好词好句,写出有质量的读书笔记、读书心得体会等;五是开展以“读书”为话题的主题班会、主题黑板报或手抄报;六是举办班级主题读书活动征文比赛;七是通过建立班级评价和奖励机制,评选班级“读书积极分子”,达到巩固读书成果,调动学生们的读书兴趣的目的,争创学校的“书香班级”。

(二)评选“书香少年”,促进学生养成良好读书习惯

学校评选“书香少年”的标准是:一是考察学生有无良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;二是检查学生是否认真阅读学校推荐的阅读书目,能否写出较为具体、真实、生动的读后感;三是在亲子共读活动中有无突出表现;四是是否积极参加学校组织的读书活动(读写绘、征文等)且成绩优异,在校级以上作文比赛中获奖或在校级以上刊物上发表者优先。通过评选“书香少年”带领学生养成良好读书习惯。

(三)倡导“书香家庭”建设,营造良好家庭氛围。

学校在评选“书香家庭”活动标准是:一是家庭是否有图书架,是否有一定的藏书量,是否为孩子创设良好的读书氛围;二是家长和孩子是否共同拟定家庭读书计划,并按照计划开展家庭读书活动,让读书成为家庭的一种生活方式;三是能否保证每天的阅读时间在半小时以上;四是家长、学生是否有读书笔记、读后感、书评等;五是家长和孩子是否经常到书店读书、购书,并以书代物奖励孩子,让书籍成为孩子生命中最珍贵的礼物;六是家长是否将亲子共读计划、故事、感悟、经验等上传到自己孩子的空间。通过“书香家庭”建设,营造良好家庭读书氛围,为学生、家长创造良好家庭环境。

(四)开展“书香教师”活动,促教师素养提升

学校评选“书香教师”的标准是:一是能否认同“书香校园”建设计划并积极参与学校各类读书活动;二是是否有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,是否充分利用平时闲暇时间进行阅读,能否在学生和教师中发挥模范带头作用;三是教师能否把读书活动落实到日常的工作、生活中,经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等,每学期至少读一本教育书籍,两本文学作品,读书随笔不少于5篇;四是能否做到读书与反思结合,读书与教育教学改革结合,读书与写作结合,按学校要求完成一定量的教学反思(包括教学困惑等);五是能否在校园网、《校报》上发布关于教育日记、教育故事、读书随笔、教学反思等教育教学随笔或文章。

学校计划在年底召开大型“读书分享会暨表彰大会”,总结经验,表彰先进,以利再战。通过制度建设、硬件建设、活动开展、创建活动等方式,我校“书香校园”建设已初见成效,今后我们将继续努力,将书香校园建设持续推进下去。

 

                      石嘴山市第十五中学

2017年5月15日

 



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