学习新课标 赋能共成长 —— 隆德县第四中学开展新课标学习与实践活动

为了深入贯彻落实新课程标准精神和内容，促进教师更好把握新课程标准的理念与内涵，加快教师专业化发展过程，更新教育观念，提升学生核心素养，隆德县第四中学组织全体教师以多种形式开展《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》 专题学习与实践活动，充分发挥课标引领、指导教育教学的作用。

2022版新课标颁布以来，学校采取线上+线下、集体+个体的学习方式，让全体科任教师参与新课标的学习、研修。开学初，学校召开了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》学习活动部署会，动员全体教师积极参与新课标的学习。学校教科室为每位一线教师发放相应的课程标准读本，要求全员学习、认真做好笔记。

此次学习活动采取集中学习、分组学习、个人自学相结合的方式。各教研组在每周教研活动时间组织多次培训，对所任教学科课程标准全面了解和系统学习。各教研组长组织组内教师认真阅读新课程标准，细致入微地梳理2022版新课标与往年的不同之处。组织教师观摩名师教学活动及专家对《新课程标准》解读的视频讲座。

学，然后知不足。为了解决教师在学新课标、用新课标当中存在的问题，学校及时组织新课标研修活动，对学习中难以理解的内容和课标应用中的困惑进行讨论、交流。

老师们积极撰写笔记、心得，让新课标充分发挥导向、引领作用，全面提高育人效果，提升教学质量。

“博观而约取，厚积而薄发”。‍心中有标准，行动有方向。通过新课标学习活动，老师们将继续在行动中思考，在思考中反思重建，不断地通过理论与实践相结合，进一步领会新版课程标准的内涵，持续更新教学观念，把握教学的价值取向，引领学生核心素养的全面提升!以本次活动为契机，今后，老师们将在更多的活动与研讨中，践行新课标，不断提升自己的专业素养!