知不足而奋进 望远山而力行 ——隆德县第四中学期中教育教学质量反馈会

知来路，明方向，方能致远。伴随初冬的暖阳，隆德县第四中学近期分年级召开了2023-2024学年度第学期期中教育教学质量分析会。

本次分析会分年级组召开，会议由各年级的副校长主持，各年级组按照年级组长总结反馈学生习惯养成、年级组学风、组风建设等情况；德育处反馈学生德育教育及管理中的问题——教导处对期中教学测评结果分析；教科室总结信息化建设和教研工作；分管副校长全面总结要求的程序进行。

会上，各年级组长针对前半学期学生管理过程中的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、安全、文明礼仪等方面，进行了全面的总结与反馈。总结与反馈过程中既指出了问题，又提出了今后管理过程中的解决方法。德育处分管主任就班主任在学生管理过程中的方法、措施及管理中的漏洞和问题提出了要求与解决的措施，提出在班主任的管理工作中，一定要“勤”字当先，用敏锐的目光，宽泛的视角，及时发现问题，及时解决问题，用真情和爱心去管理和呵护每一位学生。教导处分管主任结合期中考试，从试卷的命制，考试的过程，试卷的批阅，成绩的汇总进行了扼要的分析、总结、反馈，分析的过程中，既肯定了成绩又指出问题。在总结反馈的基础上，要求每一位老师在教学的过程中要紧紧围绕新课标要求，认真开展集体备课，依据学情做好二次备课，因材施教，除课堂外，还要在早读、规范书写、作业设计、课后辅导、谈心谈话等各个方面同时下功夫，注意教学的每一个环节，做到深入浅出，因生制宜，多管齐下，提升质量。各年级的分管副校长，从年级组管理、德育管理和教学管理上做总结分析。

学校负责人陈志文同志和分管教学副校长杨富贵同志参加了初三年的会议，杨富贵同志对初三备考工作做了重点强调和要求，以问题导向，通过作业教案检查和评测数据分析中的问题，归类分析，分类要求，对部分优秀学生的短板学科任课教师要主动认领，主动作为，对部门学习能力滞后的学生要更多关注，降低难度，培养信心。

陈志文同志在听取了年级组和各处室的汇报分析后要求：一是要认清形势，在深化认识上提质量，认清目前中考评价方式的变化，认识到初三教学的重要形势，中考已上升到与高考相提并论的地步；二是要在精细管理上求质量，从校委到一线教师，层层压实质量责任，压力传导到末梢，动力助推到底；三是要在抓主抓重上求质量，提高课堂效率，认真设计，扎实辅导，认真反思，提升成绩；四是要强化教研，多渠道收集信息，在精准备考上求质量。

细致入微，全面深刻，本次教育质量反馈会总结了前半学期的经验和成绩，深思反省工作中的短板和不足，为今后学校的教育教学的长足发展总结经验，积蓄力量，以求学校在今后能取得更加喜人的成绩。