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       主题教研活动是推进课堂改革的有效途经。建立“基于解决问题的主题教研”模式，不断探索和创新学校教研形式，促进教师专业发展和学生综合素养提高，不断提高教育教学质量，为此，我校本学期探索实施符合本校实际的主题教研活动。

       教研组作为学校开展教育教学工作的基本单元，是教师进行思想交流、交换心得的主要场所，教研组工作开展的好坏、多寡直接影响学校的教育教学质量，影响整个师资队伍的建设，因此一个好的学校必定有好的教研组作为支撑。它的作用是年级组无法替代的，充分发挥教研组的作用是科研兴校的先决条件。

       3月11日下午，我校数学教研组以敢为人先的勇气，开启了本学期我校主题教研活动的首次活动。活动在北校区开展，二年级组承担本次活动，北校区校委会成员、数学教研组长、各年级数学组长、数学科任教师和愿意参加活动的教师参加了本次活动。

       本次活动参与率高，除了数学组的教师外，还有其他学科教师也参与本次活动。整个教研活动秩序井然，主讲教师李生义在年级组集体主题教研备课的基础上，为大家展示了一节问题意识强，解决问题方法高效的公开课。接着主讲教师李生义老师做了《利用交互式电子白板教学  提高课堂教学效益》的专题讲座。讲座结束，大家针对本节课及讲座中还需进一步深化研究的问题进行了讨论交流。会场上，大家深入思考，积极发言，气氛热烈。讨论交流结束，数学教研组长宋兆璞进行了教研活动总结。

      最后，马玉清副校长对本次活动做了肯定评价，对今后教研活动做了要求，鼓励大家认真思考，大胆探究，勇于创新，不断开拓我校教研活动的新局面。

                主题教研活动流程呈现

       以 “从课堂教学中存在的制约课堂高效、存在困惑问题等入手确定主题——针对确定的主题发挥年级组、学科组集体的智慧与力量进行备课——反复通过观课议课，打造公开示范课——配套解决确定主题问题的专题讲座——在做课与讲座基础上再深入探讨——再在课堂中思考与实践——结合跟进的小课题进行深入研究——形成阶段性研究成果”的主线贯穿今后主题教研活动的始终。