VOL.550【西吉一小 || NEWS】践行新课标 聚焦任务群 ——记北校区五年级组语文主题教研活动

   践行新课标   聚焦任务群

 ——记北校区五年级组语文教研活动

    时光清浅，岁月如歌。在这春意盎然的季节里。语文教研组以践行新课标为依托，立足大单元教学，聚焦语文任务群， 3月20日下午，我校北校区五年行级组举行了以《2022年版 语文课程标准学习——以“学习任务群”为驱动的大单元教学与探析》的课标研训活动，其主旨在于贯彻落实《义务教育语文课程标准》（2022年版）课程方案和实施精神，理解新课标修订思路和内容变化，探索学习任务群实施与策略。课例展示由杜一梅老师承担，课标解读由陈霞老师承担。校委会成员、北校区全体语文教师参加了本次活动。

    阅读，可以点亮童年，童年要与经典同行。

    义务教育语文课程实施从学生实际出发，为落实“双减”政策要求，新课标倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高阅读品味。”

    杜老师带来的是《快乐读书吧》一起走进《西游记》。本节课的主题是“读古典名著，品百味人生”。

    杜老师在执教过程中以推荐《西游记》为重点书目，带领同学们一起品读精彩语段，指导学生感知古典名著的文体特点以及阅读古典名著的方法。

     课堂上，杜老师带领学生回顾四大名著中的主要人物和情节，引导学生进入“快乐读书吧”，继续漫步中国古典名著的长廊，品读更多精彩故事。之后播放孩子们熟悉的《西游记》主题曲，充分调动学生兴趣，让学生轻松愉快地进入课堂学习状态。

    在整个教学过程中，杜老师充分发挥学生主体地位，循循善诱，指导同学们通过阅读回目猜测故事内容，然后借助书中“孙悟空三调芭蕉扇”选段引导学生自主学习、发现问题，在学生交流阅读中遇到的问题时相机给予方法指导，学习运用阅读古典名著的基本方法，如跳读、联系上下文猜读、结合影视剧等。

   最后，展示同学们制作的《西游记》人物名片，在有趣的互动之中，同学们不仅交流了自己喜欢的人物特点和经典情节，还收获了阅读名著的方法，又激发了学生进一步阅读古典名著的兴趣。

   课后，语文教研组组长苏银香组织了评课活动。每个年级组都有一名老师对杜老师的课进行点评。点评分享，既有肯定性的评价，又有可操作性的建议，这些都让作课老师收获满满。尤其语文教研组长提出了跟进课，建议老师们在教学《快乐读书吧》时，多设计课时，因为有些目标不会在一节课完成，甚至得延续很长时间。

   接着，陈霞老师结合本单元课程内容，做了《2022年版义务教育课程标准学习——以“学习任务群”为驱动的大单元教学与探析》。陈老师从“学习任务群与大单元”“大单元学习任务群的确定”“怎样落实学习任务群教学”三个方面进行了学习，大胆地分享了自己对学习任务群的理解，尝试倡导大单元教学。对学习任务群中的三个不同层面及6个学习任务群进行了深刻地解读：每个学习任务群都是强调引导学生在语文实践活动中实现知识、技能和思想感情、文化修养等多方面、多层次目标的发展，不同的是每个学习任务群涉及具体内容特点不同，所以指向的目标侧重点也就不同。陈老师详细阐释了自己对新课标学习任务群的理解——新课标以素养为纲，以任务为导向，以学习任务群的方式组织和呈现课程内容的特点。老师们也对学习任务群的理解更加清晰。

    梧高凤必至，花香蝶自来。南海帆主任对本次学习新课标及课例展示主题教研活动进行了点评，并希望科任教师全面提高理解运用新课标的能力，精准把握新课标的实质和主要变化，贯彻新课标理念，掌握新课标精髓，立足教学实际，不断提高学生语言运用、思维能力和审美创造能力，力争课堂教学效益最大化。

    寄语所有教师：让我们把自己想象成一颗钻石，就会像钻石那样熠熠生辉，就会把自己活成钻石的样子，过一种高品质的教育生活。我们都在学习的路上，愿我校的主题教研活动越来越好！