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西吉一小    范维明

今年暑期，由县教育体育局组织的全县中小学校长、主管教育的副校长、教务主任、学科教研员及骨干教师参加“优化教学模式、构建高效课堂”的第三期培训班在县职中礼堂隆重举行。这次培训规格之高、组织之严、人数之多、形式之新颖、内容之丰富、效果之完美都是前所未有的；可以说取得了丰硕的成果，达到了预期的目的。

这次培训的主要特点是：国家级专家亲临现场，现身说教；全国著名校长、教育家与本土校长、教师零距离接触，做到了心灵的对话和情感的交融；本土的名师组织的讨论互动更是精彩纷呈；总结会上中小学的培训总结汇报更使人赏心悦目、眼前一亮。我很受感动，很有感触。现将本人的感受及思考总结如下：

一、认识到位了，行动是关键

本次培训专家引经据典，举了好多发生在我们身边的一桩桩案例，一幕幕视频都再次的印证了目前我们的课堂还没有从传统的模式，“填鸭式”、“满堂灌”、“题海战术”中解放出来，教师独霸课堂，激情表演的现状还十分普遍。学生被动学习，欣赏教师表演的场景还时有发生。导致“低效课堂”盛行，学生目标不明确、不参与、怕吃苦、贪享乐、不思考、不动手的现象把课堂氛围搅成一潭死水，教学效果每况愈下，教学质量逐渐滑坡，学生无精打采，教师苦不堪言，家长怨声载道，社会不知所措。

通过培训学习，大家都明白了，原因是传统教学的模式中，我们把师生的角色搞错了。在学习活动中，教师不应该是主演，学生才是学习真正的主人。高效课堂中的教师不再是使劲的“填”，努力的“灌”，而是要完成一项更为重要的任务：那就是“点燃、激发和唤醒！”点燃学生的兴趣、激发学生的激情、唤醒学生的热情。认识到位了，行为是关键。我们应该立即行动！

二、行动到位了，评价是保障。

如果说作为主角的学生和作为主导的教师是高效课堂的“两翼”，那么科学评价制度和完备的评价体系更是高效课堂的“引擎”，如何评价我想在以下层面上要认真探究。

1、议课

要将高效课堂深入持久地在学校推进：除了改变课堂教学的组织方式外，如桌椅摆放成立学习小组等，更为关键的是要关注教师的“导”和学生的“学”。“导”和 “学”可以说成课堂的两个维度。议课时重点看“导”和 “学”这两个维度。

（1）看教师：看教学环节（流程）；看问题设计；看教学资源；看教学手段；看时间分配等。

（2）看学生：自主学习和合作学习的情况（方式、时间）；全班参与率；目标达成情况（问题解决）；问题生成情况，同时所学之后一定要讨论。

2、教学质量评价。

教学质量评价要依据学校已有的考核奖惩办法；除了关注优秀率，均分外，更应该关注本次和上次考试成绩中均分的增减情况。关注包括学困生等全体学生在内的成绩变化情况；也就是在数据上要反映出教师在学生成长中的贡献度。评价要强调教师面向全体学生，不放弃每一个学生。全面提高教学质量。

3、开展“魅力课堂”评价。

在全校开展学生评价活动，让学生评出每周全班学生最感兴趣、最有吸引力的课——“魅力课堂”，并让学生讨论、说明理由。周小结，月汇总，作为一学期表彰“魅力课堂”的主要依据。把评价课堂的权利交给学生，把课堂“魅力”的压力交给教师，把学校评价老师的结果放在平时；强调“兴趣是最好的老师。”“课堂的魅力就在能否吸引学生，激发学生，唤醒学生。”

4、“最受欢迎的老师”评价。

最受欢迎的老师评价主要依据“魅力课堂评价”的结果，但还要参考教师公开课、观摩课的表现，以及教师班主任工作和其它工作的表现情况。对获得“最受欢迎的老师”学校要给予表彰奖励，还要鼓励他们走班教学，承担教育科研的重点课题。提高教师本人“教书育人”的知名度和影响力。从而实现名校育名师，名师铸名校的良性效应。

三、骨干引领，全员参与，整体提升。

高效课堂的实施绝非一朝一夕、一撮而就，既不能急功近利，也不可畏手畏脚。无论是一个班级，一个学科，还是一所学校一定要有一张蓝图绘到底的这样一个组织团队，把善于钻研，乐于钻研的中青年骨干教师吸引到这个团队作为引领，让引领者影响身边人，通过各种活动，制度来保障整体工作的推进。在学校的教育教学工作中，积极鼓励“一部分人先富起来”，给其他的教师起带动示范作用。让团体提升，师生共同受益。学校得到发展。可以采取师徒结对的方式“一帮一”。也可以名师与青年教师捆绑发展。总之，要做到骨干引领，全员参与，整体提升。

学校还可以通过让学生选自己喜欢的教师上课，让学生真正热爱课堂，走出固定的教室，倒逼坐而论道，不思进取的懒散教师积极投身到课改的大潮中，积极学习、勇于探索。学校还可以通过“高效课堂”大比武活动，通过同课异构、异课同构、网络研修、微博交流等形式。让培训研修常态化，让“派出去、请进来”等教研交流常态化，课题申报及研究常态化。让教研活动成为全体教师在岗和业余的乐趣。

“一花独秀不是春，百花齐放春满园。”

如果说教研改革是一种手段的话，那么高效课堂就算得上一种境界。让我们携起手来，站在高效课堂的风口浪尖，积极探索，努力实践，让高效课堂的丰硕成果惠及全体学生，让每位学生的梦想从这里起航。让每位学生尽情地享受幸福的教育，让每位教师尽情地感受教育的幸福。