“学生讲题”是一种培养学生自主学习能力的新型教学方法，能够有效改变学生过分依赖教师教授的教学问题，符合新课程标准提倡的培养学生学科核心素养的要求。通过学生讲题有利于挖掘学生内在的潜力，激发学生的自信心，提升学生自主学习能力。
为更进一步地落实基层党组织“服务学生”的理念，新学期伊始，在王寿江校长的大力倡导、学校教学中心的全面部署之下，勤行学区第二党支部率先垂范探索“学生讲题”学习模式，首先在珍珠斑和文科班进行了有益的尝试，各班在中午小班会时间安排学生上台为全班学生讲题，学生按照自己对题目的理解去表达自己的解题思路、过程、方法以及解题后的反思总结。这一模式很好地锻炼了学生的思维品质、增强了学生的自主学习能力，对于有效解决当前高中教学中学生兴趣不浓、无法达到知识内化等问题发挥重要作用。学生讲题活动得到了广大党员教师大力支持，在学生讲题的过程中，党员教师全程参与，提前布置好讲题任务，积极探索多种讲题模式，采用每日一题、习题认领、讲题比赛等丰富多彩的形式，不断优化学生讲题模式，融入多元化的教学理念，充分调动学生的积极性。
目前这一模式已经经过了两周的试验，效果良好。后期勤行第二支部将在不断探索的过程中逐步推广至全年级全学科，希望在党员教师的带动下，更多的教师参与其中，贯彻以生为本的教学理念，引导学生实现知识的内化与外延，最终提升自主学习与反思能力。
（撰稿：勤行学区 李佳 审稿：勤行学区党总支）
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