隆德县第二中学2019-2020学年第一学期教师个人教学工作总结
学科：物理 年级：八年级 姓名：卜慧芬
本学期我担任初二（1）（6）（8）班的物理教学任务，在工作中兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个优秀的教学工作者。现将主要教学工作总结如下：
一、师德师风
在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
本学期的教学，我将以人教版八年级物理上册教材的知识和能力要求为根本，本着以新课标、中考说明的要求以及我们备课组期末复习计划，紧跟学校、教务处、备课组的教学计划，抓好每一节课的教学工作，切实落实基础，根据物理教材的特点，让学生稳拿基础分，再在实验、计算题等综合性题上提高成绩。
二、教学工作
（一）常规工作
1.上好每一节课，打好学生基本功，为中考奠定基础。充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从初二学生学习物理的实际情况出发，着重把握好课堂环节，结合实验精讲概念、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在每章的检测过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一节自习课，使物理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，制作PPT时精选例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让物理课堂真正成为学生学习的乐园。
2.加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。除了做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，80%的学生能独立完成此期书本所要求的实验，10%的学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
3.研究学生，分层教学，做好课后培优辅困工作。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，还要注意分层教学。在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。 一期来，在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，一学期下来，好几个同学都在最后有了明显提高。每天采取的每天听写，小组互相抽背的形式，督促学生掌握基础知识。
4.创新评价，激励促进学生全面发展
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨扎实高效科学的良好教风及学生严肃勤奋求真善问的良好学风的形成。
5.落实学生的安全教育和心理辅导。每次考试结束，有针对的对学生做思想教育外，定目标，做计划，公布班级物理前十，定PK对手等，激励学生学习。
（二）个人成长
通过自己的不断努力、尝试，大部分学生从不喜欢物理到爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不断增强，物理成绩也不断提高，优生数量不断增加，学困生的数量减少，尤其比较明显的是八（1）班的学生，平均分在一次次的上升。我自身的业务水平也有了明显的提高，能准确把握学生的弱项，出错的地方，有针对的去练习题目。在备课和上课的时候能准确把握每节课的重难点，并且高效的突破重点。对学生的评价能公平公正，激励性的评价体制时常在八（6）班起到很好的效果。在今后的教学工作中，要结合学生的实际情况不断的改进、总结最适合学生的教学模式。
（三）其他亮点工作
自身不耻下问，经常请教有经验的老师，善于将他们宝贵意见快速应用于自己的教学工作中和课堂教学管理中。喜欢对学生进行心理辅导，经常与学生沟通交流，谈心。喜欢钻研电脑，不断地将多媒体最大化应用于教学服务中，比如互动课堂的使用，微课的使用，实验视频的教学，“物理大师”的应用。肯钻研中考考试动向，及时能改变教学策略。
三、存在不足
1、在教学和批改作业中没有及时关顾学习习惯不好的学生，影响班级平均分成绩没有考出水平。
2、有时对学生的周末作业反馈不及时，导致学生不能及时发现错误，及时纠正。
3、对优生的辅导力度不够，导致到学期末所带班级优等生很少。
4、平时课上给学生思考的时间太少，老师讲的较多，以后要在课上舍得花时间让学生在课堂上思考，独立完成题目。
5、在期末考试前几节复习课中对教材的复习不够扎实，没有梳理知识点。下学期教学中注意回归教材，特别是声、光、热三部分要强调学生看书。
四、今后努力方向
在今后要切记只要发现学生坏习惯要立马告诉他，并要求立刻改正，再追踪检查。教学中只要有作业，一定在第一时间先反馈作业，在进行下一个教学环节。就像我们组的蒙老师、郜老师一样对学生作业全批全改，有错误能点对点给学生讲，向我们组的张老师学习他的对学生不厌其烦的说教，勤奋工作的精神，向虎老师学习能在课间抽空加强优等生的培养，让优生得到老师的关注。
总之，在这学期的物理教学的一学期以来，我有收获也有遗憾，有成绩也有失误，在以后我将一如既往，努力工作，把工作做得更好。
2020/1/5
评论
还能输入140字
用户评论
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号
经过核实，本空间由于存在敏感词或非法违规信息或不安全代码或被其他用户举报，
已被管理员（或客服）锁定。
本空间现无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需解锁请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系锁定人处理。
当前机构空间已被管理员（或客服）封锁。
目前机构空间无法正常访问，也无法进行任何操作。
如需重新开放，请联系当地教育技术部门，由当地教育技术部门联系管理员（或客服）处理。
人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台