通过这段时间的学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术教师应
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一
起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
随着信息技术的发展，随着教学改革的进一步深入，学校里应用电子白板产品已经成为大势所趋，特别是互动电子白板产品，市场需求持续增长。因为它真正实现了白板与计算机、演示者与听众之间的双向互动。而且它还解决了以前教师在黑板上很多实现不了的想法。比如在白板上可以使用丰富多彩的多媒体资源，演示课堂内容，展示鱼片、视频等等，并且可以随时书写或标注，大大提高了课堂效率，教师讲课的局限性进一步缩小。同时它也有黑板上教师可以与学生互动的优点，和传统的黑板比起来，真正是“取其精华，去其糟粕”啊！更主要的是教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。
交互式电子白板，扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视听效果，它实现了师生之间的互动，教师之间的互动，学生与学生之间的互动，可以说是真正意义上的互动教学模式。
我们学校也有这种电子白板，由于我是年轻教师只是刚刚接触到这个工具，今天学习了这个板块之后，更加人士得到自己的不足，也更加激起了我学习的决心和勇气，我要积极进取，抓紧学习，争做一个信息化的教师！
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长
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