前 言
宁夏隆德县第二中学位于六盘山西麓堡子山下，隶属宁夏隆德县行政界限内，地理坐标为北纬35°36ˊ，东经106°7ˊ。海拔2116米，占地130亩。隆德县地处宁夏南部山区，具有典型的季风性气候特点，县城地处六盘山脚下，具有阴湿性气候特征。自2001年建校以来，学校牢固树立“教学为本，德育为先”的办学思想，坚持 “依法治校、以德立校、文化兴校、特色强校”的办学思路，始终坚持“爱心滋润校园，培养阳光少年”的办学理念，以校园文化建设为突破口，全面落实发展学生核心素养，积极探索特色办学模式，致力打造集阅读、实验、探究、科技、实践、创新为元素的综合实践特色发展教育基地，努力培养学会学习、健康生活、勇于担当、实践创新、全面发展的新时代中学生，锻造具有人文底蕴、科学精神的文明中学生。2014年，学校筹资组建“六盘山珍稀植物标本馆”，陈列腊叶标本700件，制作植物原色保护浸制标本260瓶，收集植物种子近300种，整理收集中药材200余种。标本馆建设增强了学生热爱家乡一草一木，激发了学生爱家爱国人文情怀。隆德二中生物组自2016年开始，开以校园珍稀植物标本制作为突破口，归纳标本制作的流程，及时总结活动成果，给学生培养兴趣爱好搭建了良好平台。普及植物知识，组织教研组老师编写《隆德二中校园植物图谱》。
全书分为植物原色标本制作的新方法、植物分类的形态学术语、蕨类植物门、裸子植物门、被子植物门五部分，以图文并茂的方式记录隆德二中野生分布的、人工栽培的、办公室盆栽的植物57科150属209种，每种植物配有原色照片，以展示其生境和形态特征，并具体描述每种植物的形态结构特征，分布及用途等。
《隆德二中校园植物图谱》编写中主要突出以下特色：
1.注重实用性。传统的植物志一般是检索表+描述+黑白线条图模式，适合专业人士使用，考虑到中学生专业知识水平有限，因此，每种植物配有彩色照片，学生可以通过照片的对比初步确定植物种类。
2.注重操作性。在教学过程中，学生教材中涉及校园植物的观察及其生境的调查和生物的分类命名。学生没有可依据的工具资料进行查阅和拓宽视野。由此在多年的教学实践中，积累大量的植物学专业术语，在本书中，特别介绍植物分类的形态学术语，以便于学生进行对照分析查阅处理。
3.本书所收录植物按照《宁夏植物志》中植物分类系统顺序排列，方便学生查阅和学习。同时结合《中国植物志》、《六盘山植物图志》、《六盘山药用植物原色图谱》对校园植物进行鉴定和命名。为了阅读和食用方便，采用界、门、纲、目、科、属、种对植物进行分类。
4.在校园调查、标本鉴定及书稿整理过程中，隆德二中生地教研组组织学生全程参与，在采集标本、制作标本、鉴定标本中，给学生讲解植物分类命名的特征和知识。指导学生运用《宁夏植物志》等工具书，培养学生的科学素养。
在编著过程中，得到了南京大学生物科学院庞延军教授、宁夏大学生物科学院郑国琦教授、宁夏林业研究所有限公司朱强助理研究员的指导和帮助，谨致衷心感谢。对所有做出贡献的人员，一并表示感谢！
限于编者的业务水平，本书中的部分图像尚欠清晰，文字描述也难免有不妥之处，敬请读者多予指正。
编者
2017年11月
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