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为扎实有效推进高中学校数学学科的高考复习备考工作，共享和吸纳各学校的优秀教育教学经验，在学校精心组织下，中卫市孙治凤高中数学网络名师工作室核心成员一行，于4月12日上午前往中宁中学，参加了“同课异构”教学及高考二轮复习交流研讨活动。

本次活动“同课异构”部分由两位老师做课示范，中宁中学陆斌老师授课《圆锥曲线中的最值（范围）问题》，中卫市第一中学刘亮老师授课《圆锥曲线解答题之直线过定点问题》。两位老师分别以圆锥曲线中的最值、定点这两类重难点题型为出发点，选取近五年高考中的经典原题，运用适当的教学方法和恰到好处的点拨，将一个个抽象问题背后的困顿转变成学生手中笔不停挥的愉悦。

陆老师将直线的横截式方程作为解决圆锥曲线中范围问题的抓手，引导学生发现问题间的联系，体现了数学知识和数学问题中的串联作用；刘老师则是以圆锥曲线中直线过定点为主题，在一道真题中充分展示了一题多解，归纳出解题过程中的关键等量关系，真抓实干地培养学生的发散性思维。

《中国高考评价体系》指出，高考考查内容将“四层”——必备知识、关键能力、学科素养及核心价值融于一体，因而学生在学习过程中内化而来的知识和能力显得尤为重要。这两节精彩而充实的示范课不仅限于着力于培养学生充分运用数形结合思想方法来分析和解决问题，还运用了可见可感的教学手段实现了《中国高考评价体系》中“以考促学、以考促教”这一目标。于学生而言，是激发思考、提升数学思维的酣畅之旅；于每一位在场聆听和学习的老师而言，是启发二轮复习备考思路和方向的领航标杆。

教学观摩后，工作室主持人孙治凤老师就两节课做以点评，清晰透彻地分析了两节课的教学设计及各自的独到之处，在梳理教学内容、教法及教学效果的同时，引发了听课教师对圆锥曲线内容教学形成更深刻的思考。

接着，孙治凤老师从二轮复习框架、复习工作安排及具体措施三个方面，对高考二轮复习备考策略提出了若干建议，在数学学科二轮复习工作开展方面切实起到了学科交流研讨的模范引领作用。中宁中学的教师们表示赞同，并从日常备考、教学内容安排及学生管理等方面与我校教师沟通，达到了增强两校教学教研实效性和针对性、促进学校间的智慧交流、实现资源共享的最终目的，2023年度孙治凤高中数学网络名师工作室送教任务顺利完成。

在中宁中学老师的热情礼待中，本次活动圆满结束。工作室成员们纷纷表示不虚此行，对接下来的高三年级数学学科备考工作充满信心。