为更好地促进我校语文教师核心素养的发展，构建高效课堂，提高一线教师的教学能力和教学水平，2023年4月27日，语文教师核心素养参赛小组成员杨晓霞老师在高一4班给我们带来了《倾听理性声音，探寻思辨之美——<六国论>赏析》，语文教师核心素养参赛小组的成员积极参与活动。
杨晓霞老师通过刘勰《文心雕龙》中的话“论之为体，必使心与理合，弥缝莫见其隙”进行情境导入，设置了“析文明理”“思辨经典”“有为而作”“情理交融”四个学习活动。
课后，语文教师核心素养参赛小组负责人刘霞勉励大家：一是语文教师应当在教育实践中提升磨练，提升课堂教学语言表达能力；二是融合课文内容和课堂教学提升诵读练习，丰富自己的感情，提升教育科研语言表达的创造力和感召力。
参赛小组成员一致认为，语文教学全过程有着较强的专业性，它有自己的规律性，同时也是动态发展的。在这个环节中，教师会遇到不一样的学生和不一样的教育科研难题，这种难题不仅有客观性，也会展现出其独特性。审视、思考，可以帮助教师及时处理教育教学过程中产生的新情况、新难题。语文教师应根据自己的审视、思考，汇总一些较为顺利的预案和较为合理的对策，并探索处理语文教学中存在的不足，使语文课堂教学能力获得快速提升。
供稿：申 莉
审核：李金涛
签发：高银柱
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