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自2008年参加工作至今，党老师一直承担高中语文教育教学工作，认真备课，对学生的作业作文细心批阅，学生的日记和作文本上一句句鼓励的话语，集体备课教案上认真撰写的课后反思，课堂上教师和学生默契配合，自信交流的课堂实效是她脉脉温情倾注工作的写照。

脉脉温情不只是她对待工作的认真热情，还体现在她对学生的无私关爱上，在学生眼里，她是温柔而善解人意的朋友，课堂上的她，总能将教学的问题和学生在彼此的交流探讨中逐一破解，给学生充分展示自己的机会。“亲其师，信其道。”学生回答问题的机会越来越多，得到的肯定和鼓励越来越多，就越来越自信，对语文学科的喜爱也越来越浓厚。她认真观察学生的书写，学生因马虎忘记写名字，她却通过辨认学生的字体准确的找到这个学生并耐心叮嘱引导学生养成好的习惯，让学生惊诧于老师的默默关心；她认真分析学生的试卷，学生因失利成绩不理想，她从不批评，对着试卷和学生一起分析失分的原因和接下来的努力方向，让学生感动于老师的耐心指导；她积极培养学生的兴趣，学生因刷题学习有懈怠，她充分利用单元学习的特点组织适合学生的学习活动，课本剧、诗词朗诵等活动让学生从活动中学习语文，培养学生的学习兴趣。

作为语文教师，让学生充分认识阅读在语文学习中的重要性上，她率先垂范、身体力行，积极参加中卫市第一中学青年读书会活动并在校团委的指导下成立了中卫市第一中学博雅读书社，把自己的读书心得积极和学生分享。《乡土中国》作为必修上册的整本书阅读书目，她充分了解了学生的困惑后，和高一年级语文组教师制定整本书阅读推进计划，利用晚自习和学生一起进行“沉浸式”阅读，观察学生的阅读表现，将整本书分章节逐一带领学生阅读、分析，就章节中的典型段落和学生一起联系生活思考、交流，学生遇到的阅读问题得到了及时的解决，也对不同文本的阅读方法有了一定的了解。为了让更多的学生能够发表自己的阅读感悟，她鼓励学生在每月一次的博雅读书社的活动中作为主持人和大家分享每一章节自己的阅读感悟，锻炼了学生的能力，浸润书香播撒智慧，党老师和她的学生一起努力让书香溢满校园，也让学生扎实地走在语文学习的道路上，对语文学习的热爱越来越浓厚。

“充分认识教材的价值，你会发现每一篇课文都有它别具一格的美。”这是党老师在语文课上经常对学生说的话，作为语文教师，她充分利用语文课堂培养学生的语文能力，提升学生的语文素养，《沁园春.长沙》“到中流击水，浪遏飞舟”的慷慨激昂的朗读是诗歌解读后学生青春激情的点燃；《百合花》学生提到小战士的哽咽是形象分析后学生责任担当的激发；《哦，香雪》铅笔盒的对比让学生读到了追逐的梦想，她认真倾听学生的发言，让学生从文本的一字一句中把握人物精神世界，体会人物情感的授课方法，让每一篇课文和学生的情感发生真实的碰撞，让学生感受文字和语言的力量，学生的课堂生成是学生情感的迸发、智慧的结晶、心灵的成长。心中有学生，备课有学生，上课有学生，每一堂语文课如涓涓细流浸润着学生的心田，让学生在潜移默化中感知文字的力量，也在感知着语文的魅力。

教育的路途上，她用她平凡的点滴工作带给学生前行的力量，阳光正好，温暖常在。