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梁玲玲老师热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排。

在教学工作方面，梁玲玲教师坚持多听课，经常虚心向老教师请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，并在日常教学中循序渐进，贯穿于教学实践，形成了自己独特的教学风格。她积极探索教育教学的规律，运用先进的教育教学理念来指导学生。学生们喜欢她，经常围绕在她身边与她交流，她也乐意把自己的所学、所知传授给学生。为了使学生由爱学变成乐学，梁玲玲老师精心设计每一节课，将学生们所熟悉的日常生活及感兴趣的内容同课程教学相结合，将抽象的内容具体化，不断总结和反思，提高自身的教学水平，提高课堂效率。

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完美的东西，激发他们扬帆前进。梁玲玲老师在心里经常告诫自己:要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染、影响学生，潜移默化中影响学生的品行。梁玲玲老师认为:“治学先治人，凡事德为先。”每学期一开学，她一定要抽时间与部分学生谈心，进行深入细致的了解，寻找学生身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。她练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。她的班级始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，渗透到每个学生的心中。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，并通过班集体的力量，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。每天中午她都早早到校，进班盯着班里的学困生，与他们谈心，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，日积月累下来，克服了学生学习的恐惧心理，激发了学生学习的积极性。看着孩子们的成长，梁玲玲老师心里有说不出的喜悦。

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这个平凡的岗位上她继续这平凡的工作，再接再厉努力进取，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索。她坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师。