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《纸的发明》评课

城关八小   赵淑红

昨天听了田立萍老师执教的《纸的发明》一课，感触颇深，获益不少。本课是一篇科普知识短文，主要讲了纸的发展历程，揭开了只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因，并从中感受到造纸术对人类社会的巨大影响。在田老师的教学中值得我学习的地方很多。

1.思路清晰，脉络分明，衔接紧凑。

整个教学流程连贯有序，环环相扣，衔接紧凑，课堂教学流利顺畅。教学中关注教材，关注文本，问题的设置始终围绕文本。今后在设计任务的时候我一定要注意做到清晰，有条理，有梯度，仔细分析教材选择恰当的教学方法，使各环节自如地过渡，不留任何痕迹，让课堂教学保持整体性。

2、小组合作学习扎实有效，让每一位同学都参与其中，经历探索规律的学习过程，极大的调动学生的思维活动，真正让学生成为学习的主体。

3、教学灵活科学创新

新课标指出：教材源于教材又不拘于教材，服务于学生又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。田老师的教学正体现这一点。

4、灵活合理运用多媒体进行教学，这种方法可以营造宽松的课堂气氛，激励学生学习兴趣，使学生求知心切，积极性高，既解决难度较大的科学知识，又降低了坡度提高了课堂教学效率。

5、注重朗读，加深理解。

本文语言生动优美，通过多种形式地有感情地朗读，让学生感受语言文字的魅力。

这节课亮点很多，板书设计是巧妙的，由学生的精彩生成，板书水到渠成。清晰的写作结构一目了然，彰显了教师扎实的教学功底，独具匠心的设计，灵活的课堂调控能力，也让学生在轻松的氛围中充分地享受了活动的乐趣。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，尽量关注学困生，适当提问一些符合其理解水平的问题。

以上就是我对田老师这节课的一些想法和感受，如有不妥或不当之处请各位同行多多指正，恳请田老师多多包涵，谢谢大家！