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共同体帮扶总结（白尚丽）

发布时间：2022-01-06 10:03 栏目：共同体帮扶 发布单位：固原市实验小学 点击量：4580 【公开】

回顾过去，在学校的正确领导下，我们对特需学生做了大量的工作。刚开始制定了特需学生转化工作计划。然后按计划要求认真组织实施，因此全面提高了特殊学生的思想认识，提高了他们的学习成绩，我就我所帮扶的两名学生所做的工作做如下总结：

围绕学校的工作要点，真抓实干，全面提高。本学期我帮扶的是我们班的两名学生，经我向家长以及班里其他同学了解，我发现这两名学生主要是学习习惯不好，缺乏学习兴趣和求知欲望，而造成其成绩差的很大原因在于基础薄弱，久而久之欠账太多，越发不爱学习，行为习惯上也出现了问题。。

针对以上情况，首先我联系了孩子的父母，和其父母们沟通家庭教育对孩子成长的重要性，尽力让父母抽时间关心、参与孩子的成长。其次，我会对受帮扶的两名学生动之以情，晓之以理，导之以行，因人制宜，因事制宜，经常主动亲近他们，定期找他们谈心，鼓励他们尽快向好的方面转化，全方位地拉近师生之间的距离，融洽师生的感情，和父母的感情。然后，以鼓励为主，善于捕捉学困生身上的闪光点。对他们的一点进步，一次好事都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念，行为观念，努力争做一名合格的小学生。本学期马博文同学在足球绕杆比赛中为班级争得了荣誉，我得知消息后和其班主任取得联系，在班上表扬了他，他也因此而感到无比自豪。这时我进一步推波助澜，要求他今后要在学习纪律等各方面做得更好，他爽快的答应了，并落实于行动中。再次，我从不同途径了解特殊生在各方面的表现。常利用课余时间活动课与其交流，并与学生一起参与课外活动和游戏活动，与学生打成一片，多了解她，理解她，做学生的知心朋友，缩短师生之间的距离长，从各科任老师那儿了解特殊生的表现，发现其有不对之处，及时进行沟通，让其家长配合老师一起对其进行思想教育。

经过我们师生的共同努力，取得了一些成绩，两名学生从思想上有了极大的转变，他们真正认识到了不学习的危害，不良行为习惯给自己带来的危机。

经过一学期的转化工作，我所帮扶的两名特殊学生，在学习上，劳动上，思想上均有很大的变化，变得能够较认真的学习自觉，遵守纪律，团结同学，讲文明，讲礼貌，爱劳动。虽然成绩较之前提高不是很大，但他们已经意识到学习的重要性，并且每天都在努力的去学习。我相信他们有朝一日一定会取得很大的进步。

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