根据学校工作计划，围绕重点工作，按照督查室职责范围, 督促全面推进各项工作的贯彻落实，确保工作有序、高效运行，促进我校教育教学质量的不断提高，特制定以下工作计划。
一、指导思想
以规范管理为基础，采取切实有效的措施加强学校教育教学常规管理,在认真总结过去督查工作经验的基础上，积极探索学校督查工作的新思路和新方法,本着督促与检查相结合的原则，实行多侧面、多形式的工作方法，与学校其他各部门相互配合、密切合作，一起为学校的发展共同努力,促进我校教育教学质量的全面提高。
二、工作目标
1、本学期在落实“提升教育质量、加强课程建设、升级校园文化”三方面重点工作的背景下，加强教学常规督查，并注重细节和过程管理，促进学校办学质量的不断提升。
2、全面督查各部门、各年级组周工作完成情况及其它日常工作，进一步完善部门工作督查机制。
3、创新工作思路，发挥督查功能，完善工作机制，扎实做好督查工作。
三、主要工作
1、深入常态课堂督查,协调推进学校教育教学质量提升工作。
以常规管理为抓手，协调联系教务处、教科定加强常规教学的监督检查和教学工作安排的落实情况，加强对教师的监管力度，规范教师课堂教学行为，深入教师课堂检查和指导，促进教师专业成长，夯实校本教研基础，推进教学质量的持续提高。
2、强化教师工作纪律，促进部门管理工作规范化运行。
良好的教风、学风和教学秩序，是学校发展的保证。督查室本学期将加强对教风、学风的督查，帮助树立优良的教风和学风，包括教师工作纪律、教师课前提前进教室等具体工作督查，以及对各科室、年级组对学校专项工作安排的落实情况进行专项督查，确保正常教学秩序的稳步运行。
3、加强班级管理督查，帮助提高常规管理质量。
督查室本学期继续与学校德育室、少队处等部门密切配合对学生一日常规工作开展进行督查。通过定期和不定期的值周检查对各班在班级建设、学习、纪律、卫生、安全等方面的常规要求落实情况进行督查，提出整改建议，帮助提高学生管理质量。
4、助力师资队伍建设，加快青年教师专业成长。
协助教务处、教科室培养青年教师工作，从规范教学常规入手，抓青年教师的备课、上课环节，抓教学反思，促进青年教师尽快成长。充分发挥骨干教师和学科带头人“传、帮、带”的示范作用，通过多种形式加强对青年教师的培养，开展形式多样的教研活动，搭建平台，促使青年教师尽快成为合格教师和骨干力量。
5、合力做好档案续建工作，更好地为学校发展服务。
协同办公室、教务处，发挥自身优势,把服务全校教职工的根本利益、服务全校的大局工作,作为档案建设的出发点和落脚点,进一步整合资源, 增强全体档案工作人员的档案意识,做好档案宣传和续建工作,做到收档、整档、存档和保管做到有章可循。根据教育目标管理责任书督促各部门完善 “义务教育学校管理标准”档案；结合校园治理达标校验收工作要求督促各部门负责人做好“校园综合治理”档案补充工作，并整理“五项管理”档案，努力推动学校档案管理的科学化、制度化、规范化发展。
6、做好督查通报工作，提高督查工作效率。
通过常规督查、专项督查与随机督查等形式，对各科室的工作开展情况进行督促检查，提出整改意见与建议，结合上学期的工作经验和思路，每周出一份督查简报，促进各部门提高工作效率，进一步提高管理水平，在完成计划内各项督查任务的同时，要悉心、认真完成好学校交付给督查室的各项临时督查任务。
督查室要不断加强自身建设，不断创新工作方法与思路，提升工作能力，最大限度地发挥督查室应有的工作职能，做到监督检查与帮助提高相结合，勤沟通多交流，加强与各部门协调一致，共同努力，有效促进学校整体工作的有序推进。
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