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共同体帮扶计划（白尚丽）

发布时间：2022-09-01 14:13 栏目：共同体帮扶 发布单位：固原市实验小学 点击量：4035 【公开】

本学期，我校继续实行共同体结对帮扶活动，教务处安排我继续帮扶青年教师马楠老师的教学工作。本学期我将在前一段工作的基础上，本着资源共享，优势互补，合作交流，共同发展的原则，继续深入开展帮扶工作。现拟定以下帮扶计划：

一、指导备课

我们二人都深入学习新课程标准，深入学习单元教学目标、深入学习教师参考用书，根据学期教学计划和要求及内容，做好课时分配，相互交流明确教学重点和教学难点，理清教学流程。

二、指导课堂教学

1、学习课堂教学新理念。督促马楠老师上网查阅有关教学新理念，持之以恒地学习《语文课程标准》并积极运用新理念到自己的课堂。

2、听课。听马老师的课，对她们从组织教学到新授内容的讲解，再到教学方法的运用，再及课堂突发状况的处理及应对等等都—一做下记录，同时也让马老师多听组内老教师的课及网上的优质课。

3、评课。每次听完马老师的课后首先请授课老师自评，阐述自己所授课的优缺点，及采用此教学设计的原因；然后我在谈谈其课的优缺点，并提出一些建议和意见，以帮助马老师快速成长，为我们学校的发展做足能量准备。

4、及时写教学反思。每一次听评课后，都要求自己和马老师进行自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。

三、指导作业的布置和批阅

布置作业是教师巩固课堂教学，使学生巩固所学知识并转化为技能的重要途径和手段，教师应适当布置作业，在布置作业时应注意符合教材要求和学生实际，难易适度，类型多样。要求马教师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，晓之以理，动之以情，反馈给学生，督促学生及时更正错误。

具体操作：（1）通过学生了解其作业量和学生作业情况；（2）查看作业批阅情况，了解教师的态度和操守。及时提出建议和意见，帮助其改正。

总之，希望在这一学期我们二人的努力合作下，马老师能更优秀，我也能从马老师身上学到青年教师的新思路、新点子，共同为学校的教育作出应有的贡献。

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