本学期中，我们六年级数学组的三位老师能紧紧围绕学校工作计划、教务处工作计划、教研组工作计划，认真组织教师学习教学大纲和新课程标准，树立新的教育理念，并落实到教育教学实践中去。在教学中能根据六年级孩子的发展特征，根据线上和线下教学要求，求真务实地开展线上和线下课堂教学研究，实践新课程的理念。现将这一学期工作总结如下：
（一）根据要求，努力做好线下和线上教学工作。
本学期，我们备课组能发挥团队优势，充分运用各自特长，开展网络教研，集体备课，解决微课制作、教学设计、信息技术应用等方面的难题，提高教研能力。严格按照学校要求和网络教学的要求，提前熟悉操作程序，认真备课、辅导答疑、效果监测、作业讲评。主讲教师精心设计每节课内容，教学设计提前发给教研组长审核，再由教研组长发给教科室进行审核，合格后方可进行在线讲解。助教老师由备课组长选定，做好辅教工作。
（二）加强备课组的管理。定期研讨交流备课组各位教师的备课、听课情况，做到及时发现问题、解决问题，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，发掘教材资源，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，提高备课组的活动质量。
（三）常规工作。
1.加强学习，不断提高业务水平。
备课组能积极学习理论知识及课改前沿信息，不断接受新的教学理念、教育方法、教育手段，积极开展教学改革实践，不断提高课堂教学水平。
2.认真开展集体备课活动，提高教学实效性。
有效备课、听课、评课，授课。活动做到定一个主讲人，定内容。四做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。按学校要求，每次集体备课,做好记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
3.坚持教学反思。在教学中坚持一课一反思,同事之间共同探讨,力求将每一堂课让学生都学有所获。
(四)需改进的方面。
1.我们的理论水平仍存在着欠缺，认真学习课程标准，真正读懂教材的编排意图，定好每一课的教学目标，把握好教学重点难点，采取合理的教学方法和学法指导，打造对话的课堂，让学生爱上数学，会学数学，学好数学。
2.要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。
3.进一步提高每天下午半小时的备课利用率，切实提高课堂质量。
总之，一学期的备课工作，我们开展了一系列行之有效的活动，取得了良好的成绩。改变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思考，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工作者追寻的目标。
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