本学期，在上级教育部门和学校领导的正确领导下，教科室按照学期初制定的工作计划，坚持线上线下相结合，以我校“德润”课程建设为中心，以“523”智慧课堂教学模式和“N+I+n”优质教育资源共享模式为抓手，以全面推进创新素养教育和“互联网+教育”为重点，在“双减”背景下 ，重视教育科研、教师培训, 师生比赛等，促进教师专业成长，提高教育教学质量，提升学生的核心素养。现将一学期的工作总结如下：
一、以研促教，提高教学实践能力
1．落实集体备课，发挥团体力量。
开展学科教研活动，组织集体备课、落实我校“523”课堂教学模式，通过学校课堂评价小组多次推门听课、评课，反复指导，提高了导学案的质量，提高了课堂教学效率。
2．加强线上研讨，取长补短。
受疫情影响，利用宁教云平台，开展以备课组为单位的线上研讨活动，学习新课标，集体备课，着力提升学生的核心素养，提升教育教学质量。同时，提升全体教师信息化应用能力，全面提高教学质量。
3.组织现场学习“在线课堂”操作，提升信息化应用能力。
以年级组为单位，组织老师学习“在线课堂”操作流程，为落实“三课”活动奠定坚实的基础。
4、课题研究，引领教师专业成长。
组织教师申报市级及市级以上课题研究，针对教学实践中的问题开展研究。鲍和宁主持的自治区第六届基础教育教学课题课题已经结题。曹辉主持的自治区党建课题结题。薛东主持的自治区“互联网+教育”示范区建设专项课题、郑淑莲主持自治区“互联网+教育”示范区建设委托课题已取得一些研究成果，进入结题阶段 。
为深入推进我校“523”智慧课堂模式及“N+1+n”资源共享模式的应用 ，坚持教育科研与课堂教学紧密结合，在实践中研究，将研究成果落实到教学实践中，积极营造“教学即研究”的科研氛围，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，努力打造综合素质高，师德修养好，教育教学业务能力强的师资队伍， 努力提高课堂教育教学质量，根据《固原市实验小学第一届校级课题研究实施方案》，逐步开展校级课题研究工作，并取得一定成果。
开展各级各类课题研究，解决教学中的难题，培养教师的研究意识及合作精神，引领教师专业成长。
二、加强培训学习，提高教师业务水平。
（一）重视校本培训学习
1、坚守课堂教学主阵地。本学期，继续规范我校的“523”智慧课堂教学模式及导学案，学习新课标，教研组开展校本培训。学校评价小组随时进入课堂，听课评课，指导教学方法， 深入推进“523”智慧课堂教学模式常态化、高效化。
2、提高教育信息技术。我校组织老师不断学习现代信息教育技术，充分发挥云平台的作用，提高教学效率和教学质量。
（二）加强外出培训学习
本学期继续加强外出培训学习，按照上级教育行政部门的要求及学校的安排，积极组织老师参加培训学习，督促认真撰写学习心得，关注教师的发展与成长，提高教师的专业素养。
（三）完成网络培训学习
积极组织并督促老师按时完成继续教育等线上学习，及时打印合格证书。
三、组织比赛，引领教师专业成长
教科室组织广大教师积极参加了2022年度全市“四赛一评”活动、2022年度电脑制作大赛、自治区“三字一话”基本功大赛、全市教学设计、作业设计大赛、全市优质课等比赛、互联网+创新素养教育优质课评选活动、信息技术与学科教学深度融合视频课例、全区基础精品课等各项比赛活动，获奖达120多人次，其中获市级及以上一等奖的达30多人次。
通过各级各类比赛活动，提高了老师们教育教学能力和技巧，培养了各学科带头人，培养了学生书写、绘画、演讲等各方面能力，提高了学生综合素质。
四、其他工作
1、配合学校及其它部门做好检查、考核、宣传、评委等工作，配合教育局、教研室做好培训、教研活动等工作。
2、收集、整理、装订档案、配合上级部门检查。
五、工作设想
1、落实集体备课，充分发挥备课组集体的智慧和力量，认真备课，上好每一节课，尤其为参赛老师创造条件，搭建听评课、磨课的平台，打造出代表学校模式的精品课。
2、强化教师基本功训练，提高信息素养，开展教师技能大赛，提高教师专业能力。
3、开展课题研究和教学研讨活动，发挥骨干教师、名师传、帮、带作用，重点培养青年教师。
4、加强培训学习，提高信息技术应用能力，提升教师业务素质。
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