一、指导思想
以爱国主义教育、理想信念教育为重点，全面贯彻落实“育人为本、德育为先”的教育理念，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。
二、工作目标
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：
（一）做好疫情防控，维护师生员工生命安全和身体健康。
（二）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会、经验交流、班队会观摩等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
（三）常规教育
狠抓日常行为习惯的养成教育和卫生习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。
1、以德育、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、路队、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
（1）加强学生行为习惯养成教育；
（2）加强课间学生管理工作；
（3）加强学生上下学横穿马路、不走人行道、买吃零食的整治工作。
2、继续落实卫生检查常态化，采取平时检查与周五检查相结合的原则，发现问题及时解决。
3、加强学生个人卫生习惯养成教育，积极鼓励家长做好配合工作，做到校内校外相结合。
4、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。
5、加强特需生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力。
6、四大主题——爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育。
7、把“诚信教育”、“行为养成教育”、“感恩教育”作为对学生进行思想教育的突破口。
8、完成“星级班级”命名。
9、进一步完善实验小学家长委员会。
10、协力推进家校合作。创造性地开展家校合作、班家合作工作。开展好红领巾家长志愿者护学岗活动。
11、做好春季家长会和家长学校培训工作。
12、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教,杜绝体罚和变相踢翻学生的行为。
13、配合其他各部门完成学校的各项工作。
三、工作措施
(一)强化学校德育常规管理。
1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作
(1)强化学校德育工作的组织、领导保障。特别要强化家长学校并充分发挥其作用。
(2)强化值周管理工作。强化值周工作的检查、评比工作，保障学校良好的卫生状况和安全秩序。
(3)强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系（学校——年级组——班主任）。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教育力量参与学校德育管理。
(4)强化安全法制教育。德育处配合治保处加强法制、安全教育工作，开展法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时，通过消防、地震等安全演练，提高学生应对各类自然灾难的本领。
(二)强化学生思想道德建设工作。
本学期，突出做好学生的爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、荣辱观教育、民族精神培养、养成教育、诚信教育、感恩教育等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。
1、强化学科德育渗透。发挥课堂教育主渠道作用，要求教师结合教学内容进行学科德育渗透。
2、加强宣传教育工作。利用红领巾电视台、红领巾广播、黑板报、文化墙等宣传载体有针对性地进行相关专题的宣传教育。
3、开展系列德育活动。切实落实《小学生守则》和《日常行为规范》，采取主题教育月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。
(1)坚持开展好周一升国旗活动。强化环节训练、保证教育效果、落实升旗活动的规范性、教育性。
(2)坚持开展班（队）会活动。保证每周一次的班（队）会活动时间和效果。
(3)坚持“星级班级”命名活动。
(4)开好春季学生家长会和家长学校培训工作。
（三）继续狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。
1、本学期继续开展小学生良好行为习惯为主的养成教育，组织开展好“一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯”等活动载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，开展常规日查活动，从“纪律”、“安全”、“两操”、“礼仪”、“卫生”五个方面的常规，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，培养学生良好的学习、生活习惯，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。
2、重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲”，即“语言上讲文明、行为上讲规范、学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。各班级要从最基本方面抓起，站好队、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等，要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。
3、从班风建设，学风建设，好习惯教育实效，班级文化建设等角度综合评价。完成星级班级命名，通过对照条件自主申报——组内组间民主投票——德育条线考核——考核领导小组综合评定等方法进行。
4、加强特需生的教育与转化，并建立专门档案。特需生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
（四）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。
1、以培养社会主义核心价值观为核心，开展民族精神教育活动。开展“弘扬和培育民族精神月”宣传活动，增强社会主义核心价值观教育的内涵和效果。
2、开展好主题教育月活动。本学期拟开展四个主题教育活动，即理想信念教育、爱国主义教育、感恩教育、行为养成教育。
3、把“爱国主义教育”、“行为养成教育”、“感恩教育”作为对学生进行思想教育的突破口。
“爱国情怀”主题教育：
开展系列教育活动。主要包括知识竞赛、主题演讲、班（队）会、清明节活动等。
“习惯养成”主题教育：
在学校：守则、规范的诵读、内化：班级环境的重新设计、建设和保持。结合教师节重点突出尊敬师长的习惯养成。
在家庭：生活自理、孝敬父母、勤俭节约等内容。
在社会：遵守秩序、拒绝诱惑、维护公德等内容。
“感恩教育”主题：
开展感恩教育活动。
4、深化诚信教育。贯彻教育部下发的《关于在中小学生进一步加强诚信教育的通知》要求，以诚信行为，诚信制度，诚信文化为重点，广泛开展创建诚信校园，培育诚信师生活动。开展“诚信在我心”的读书征文活动。把诚信教育渗透到学校教育的各个环节，普遍提高学生的诚信道德素养。
(五)强化“三结合”教育工作。
1、做好家委会工作，协同推进育人环境。努力构建学校、家庭、社区一体话的教育新环境，促进学校的内涵发展。
2、加强家长学校工作。完善家长学校组织机构、健全各项工作制度、强化各项工作管理：加强教师家访工作，本学期中期检测后开春季家长会。
3、强化德育基地建设。积极组织学生开展社会实践、家庭体验活动。
四、具体安排以校历为准。
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