时间：2022.2.22
地点：二年级组办公室
参加人：二年级数学教师
活动主题：《用2—6的乘法口诀求商》备课
记录：雍振荣
主备人：杜勇
活动过程：
1、问题描述：探索用2—6的乘法口诀求商的方法。
2、组员讨论并交流《用2—6的乘法口诀求商》教学。
（1）动态呈现分桃情境，探索求商方法。
用课件动态呈现情境后可让学生思考“如果不操作，怎样计算出商呢？”“结合分桃的过程，把得到商4的过程用算式表示出来。”自主探究并交流各自的方法。
（2）利用直观模型沟通乘除法之间的关系，理解算理，形成算法。在肯定用连加、连减可求出商的方法后，可对照直观图写出3×（）=12。引导学生讨论：算式中的3、12分别表示什么？由具体数所表示的意义（如3表示每只小猴分3个）和它们在除法算式中的位置，将乘除法算式联系起来，理解只要知道3和几相乘得12，12除以3的商就是几。要确定3和几相乘得12，就要依据3的乘法口诀去想。最终理解用乘法口诀求商的道理，初步形成算法。
（3）允许学生方法多样化。
允许学生用连加、连减、分、想乘法口诀等多种方法求商，在今后的学习中再逐步优化。
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