固原市实验小学

教学教研心得体会

《心理健康教育培训》心得(马江梅)

发布时间:2023-03-10 09:31 栏目:心得体会 发布单位:固原市实验小学 点击量:4736 【公开】

 近一周的心理健康培训,听了老师们的课程收益颇多,心理健康教育可以采用多样形式,激发学生兴趣。一堂好的心理健康教育活动课,活动的形式应该是根据活动的具体内容、目的和学生的年龄特点而定的。要形式多样、轻松活泼,例如游戏、心理短剧、角色扮演、情景模拟、等等。心理健康教育还可以融入音乐、美术、舞蹈、表演等艺术形式,融入在校园生活的方方面面。“吾生也有涯,而知也无涯。”参加培训的各位老师以饱满的精神状态和对知识的追求,带着自己的期待再次踏上了心理健康教育提升培训的航船。通过学习,大家也饱览了培训海洋中不同的风景。

    达菲菲老师就“心育无痕亦有痕—中小学学生心理健康教育实施途径”主题进行了分享。达老师毫无保留的将自己十几年的心理健康教育工作的经历和经验分享给大家。不仅给学校心理健康教育工作的实施指明了具体的方向,还提高了大家对心育工作的意识。“如果说学生身体累了我们给他一个枕头,那么他们心累了,我们就要送给他一个心理枕头,只有这样,我们才真的做到人类灵魂的工程师。”这是达老师讲座结束时发自肺腑的学员感言。

    王佳莉老师从一个全心的视角给我们柳暗花明又一村的启示。她以“”为主题进行了分享。她结合七里河学校的校本课程内容,开拓了校本课程开发的思路,丰富了我们对校园文化建设的内涵。在讲座过程中,王老师组织在场学员参与角色扮演进行体验亲子关系,让我们从切身的感受中学会了换位思考,体验到孩子的心理感受。也是这样的体验,让我们老师认识到心理健康教育工作和学校校园文化建设有机结合的重要性。

     通过学习和体验,我感受到了培训的老师在教学中用心用情的投入工作,将心育工作渗透在学校的工作当中。她们丰富的经验给学员老师们未来的工作提供了学习借鉴的方法,也给我们更多的动力去开启自己教学生涯中的“心育”工程。乔昆老师的心理健康障碍与识别讲座,通过乔老师丰富的临床经验,解释了每个阶段每个状态下学生表现出不同的状态,同时以法律法规明确学校应承担的心理咨询工作范畴,帮助我在以后的班主任工作中更好的服务于教育教学工作。                    

 李雄鹰老师讲事实摆数据,进一步说明心理健康教育在教育教学中的重要性,同时为以美育教育为抓手,提高心理健康教育水平,让心理健康教育落实落地,强化六育同构,加强心理健康教育和我们日常教育教学的联系,实现我们教学工作真正实现以人为本,实现教育工作方式的基本转变,快速适应后疫情时代的转变,尽快投入到新形势新高考的教育教学工作。李雄鹰教授通过具体分析“大、中、小学生群体画像”的具体分析,结合现实中现存于不同年龄孩子中的一些普遍的心理现状,反衬出学校心理健康教育的重要性。在学校教育中,要把“培养德智体美劳全面发展的人才”作为目标,把心理健康教育融入到各科的教学中去,通过授知、实践、感受等活动去感知心理健康教育的的重要性,运用“心理育人”中的“五育并举”和“六育融合”等方法去正真实现学校教育的最优化,从而让学生陶冶情操,培养品格,提升素养,并促使使其向美的方向发展。



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