2023年3月27日--3月31我来到银川市贺兰县银大湖城酒店参加“义务教育阶段作业设计与实施能力提升培训”。
本次培训的主题是：树立新时代教育理念，促进义务教育学校教师作业设计能力提升。通过此次培训我深刻认识到教育部实行“双减”政策的重大意义，树立了符合时代要求的教育理念和育人观；正确认识学生的年龄特点及其认知规律，帮助学生树立正确的学习观，养成良好的学习习惯；通过培训，我意识到学习课标的重要性，要认真学习2022版英语课程标准，并能够结合课程标准的作业评价建议及学习规律，具备独立设计高质量作业，评价和管理作业的能力；通过培训强化学科组、年级组作业统筹意识，积极回应学校有关作业管理规定，明确作业总量和时长要求，提高作业完成指导能力。通过培训，增强了我对课程、教学、作业等育人关键环节研究意识，将作业设计纳入教研活动，提高作业设计质量和育人能力。
本次培训的形式有专家理论讲座，专家的优秀案例分享，小组研讨交流并汇报，跟岗实践学习。
我听了三位专家的讲座：吕晓雅的《“双减”背景下作业设计与实施建议》、马长清的《“双减”政策内涵解读及提高作业设计质量的基本策略》、卜中海的《大背景下的作业结构化设计与探索》。专家们对国家政策进行了详细的解读，分析了目前作业的现实困境、就如何开展作业研究和构建大单元作业设计给出了建议。作业管理要做到以下几点：把握作业育人功能、严控书面作业总量，创新作业类型、提高作业设计质量、加强作业完成指导、认真批改反馈作业、不给家长布置作业，严禁校外培训作业、健全作业管理体系、纳入督导考核评价。设计作业要做到增效，提质，减负。设计出学生喜欢又能考好的作业特征：自作多情既作业的自主性、创作性、多样性、情境性。
3月30日早上，我们小学组来到贺兰县德胜实验小学。我们聆听了达淑宁校长的讲座《基于“双减”背景下的作业重构》。达校长从作业设计的回顾与展望，作业设计的研究议题，作业设计重构三个方面对德胜实验小学学校的作业重构进行详细讲解。随后我们进行了作业观摩。他们的作业很有特色：数学教研组设计的让学课堂。让学生讲解知识点，并生成二维码。扫码观看讲解。作品装订成册；语文教研组设计的童心童话既小小日记。把学生的日记设计成图文并茂的文章并装订成册；英语组的专题手抄报，内容丰富多彩。
3月30日下午，我们小学组来到了美丽的银川市兴庆区第十八小学景墨校区。我们参与了兴庆十八小语文教研组的教学大研讨活动。三个团队的老师向我们分享、介绍了双减背景下，基于新课标理念的优秀作业设计案例。我获益匪浅，期待在同研共进中育得一树繁花。
短短的四天学习时间，我受益匪浅。今后我会把学到的理论知识运用在教育教学中，把作业设计纳入教研活动，提高作业设计质量和育人能力。设计出符合学生年龄特点并让学生喜欢的作业，学习我们一直在路上。
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