固原市实验小学

教学教研

部编版二年级语文下册第五单元教学计划（马君芳）

发布时间：2023-05-10 16:14 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：2507 【公开】

一、教材分析

本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。

本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是读者能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元3篇课文中的人物和角色，在看待事物、解决问题时，有的对，有的错；有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。本单元引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。“根据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。

本单元人物对话较多，朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。这不仅有助于学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形篆的感受，也为后面“有感情地朗读课文”奠定基础。教材在《画杨桃》课后提出“注意对话的语气”，在《小马过河》课后提出“分角色朗读课文，注意读出恰当的语气”的要求，要注意根据具体的情境引导学生进角色体验，读出不同角色说话的语气。

二、教学目标

1.认识41个生字，2个多音字，会写26个字，会写28个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。分角色朗读《小马过河》。

3.能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；能用上提供的词语，复述《小马过河》的故事。

4.能根据课文内容，说出自己的简单看法。

5.比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”“焦急地”等修饰词语后的好处。

6.背诵从《弟子规》中节选的内容。

三、课时安排

《寓言故事》2课时

《画杨桃》2课时

《小马过河》2课时

《口语交际》1课时

《语文园地五》3课时

点赞 (0)

上一篇 : 人教部编版语文二年级下册第八单元教学计划| 下一篇 : 部编版二年级语文下册第六单元教学计划（马

还能输入140字

用户评论

固原市实验小学

教学教研

在线阅卷

国家云平台

单元计划

教学计划

电子课本

教学总结

综合实践活动

心得体会

语文组

数学组

英语组

综合组

共同体帮扶

校本培训

信息化2.0

课题

热门资讯

部编版二年级语文下册第五单元教学计划（马君芳）