本学期根据学校工作计划，经过全组师生的共同努力，各项工作有序推进，持续培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生全面而有个性的发展，年级组管理方式也在不断完善，现将所做工作总结如下：
一、强化年级常规管理，抓实学生的行为规范教育。
本学期继续强化学习、纪律、卫生等方面的常规管理，做好两操、课间秩序、集会等节点的检查。组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》、《实验小学一日常规》及各种规章制度，班主任抓好良好班风、学风建设，提高学生行为习惯的自觉意识。各班早读自觉到位，班干部组织有效；午写学生能够根据安排练习书写，形式多样；行进间诵读习惯良好；课间秩序井然；卫生工作有序，学习各项行为习惯较之上学期有了明显进步。
二、注重教学研一体化，切实提高教学质量。
本学期，五年级组根据相关工作要求，以班主任和备课组为核心，认真落实学校安排的各项工作。从学生的学习习惯、学习方法、自我管理、课外阅读等方面对学生进行更为细致规范的指导，形成了比、学、赶、帮、超的学习氛围，各班教学质量都有不同程度的提高。
三、通过不同形式，推进班级文化建设。
各班采取多种措施，加强班级文化建设，内容涵盖清明节、端午节、劳动节、儿童节等方面，手抄报、黑板报有专人负责，本学期以校园文化建设提升年为载体，在楼道走廊续建年级组特色文化展示栏，两期主题课程文化展示（第一期“十二生肖我来说”主题，第二期以“我为祖国名胜古迹代言”为主题）落实学校工作要求，质量高，有特色，文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶，推动班级文化建设。
四、安全工作常抓不懈，提高师生安全防范意识。
利用国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。先后组织、举办和参加一系列针对较强的活动，组织参加地震消防疏散演练、安全知识讲座，安全教育常态化，提高学生安全防范意识。节假前班主任利用安全教育平台对学生进行专题安全教育，提高学生的自我保护能力和安全意识，年级组在本学期开展的活动中取得良好的成绩，在安全教育平台相关活动中，各班完成率都达到主题活动要求。通过各种途径，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，学生从小事做起，从我做起，逐步养成健康向上的个性品质。
根据学校要求，各班认真组织学生通过第三方医疗机构进行体质健康测查，完成体质健康测查并及时上传数据。
五、组织参加各种主题活动，促进学生全面发展。
各班根据德育室要求，组织开展“尊崇宪法 每日晨读”活动，通过宪法晨读，潜移默化的加强师生对宪法的内心认同，塑造宪法信仰。
在固原市科学技术协会、固原市教育体育局联合会举办的2023固原市青少年科技创新大赛青少年机器人TAI赛项—抢滩登陆竞赛中，年级组周昊宇、张鹏两名同学代表参赛，并荣获小学组一等奖，周昊宇、张鹏提交的作品《智能储存发电机》在固原市青少年创新成果竞赛评选中荣获三等奖。
第十届校园文化艺术科技节暨“学习二十大 永远跟党走 争做好少年”庆六一系列活动开展期间，五年级组参加“护助健康成长 拒绝有害内容”2023绿书签行动，年级组庆“六一”节目形式多样，受到师生的一致好评，孩子们度过了一个快乐多彩的节日。
五（6）班与西藏那曲市青龙乡小学开展“红石榴·手拉手”开展结对交流活动，通过“书信往来、同上一节中队课、同唱一首歌、同读一本书”活动搭建沟通桥梁，拉近彼此距离，筑牢中华民族共同体意识，两校师生结下了深厚的友谊。
五年级组在第十届田径运动会师生踊跃参加，展示了“团结友善、勇攀高峰”的体育精神，在“奔跑吧·少年”第三届“梦想杯”校园篮球联赛剩余赛程表现突出，取得优秀的比赛成绩，推进青少年文化学习和体育锻炼协调发展。
通过一系列活动，锻炼了学生意志，增强了年级组的集体荣誉感和团队拼搏精神，让学生感受到集体生活的快乐与温馨，为不同层次的同学搭建一个体验成功、展现个性的平台，促进学生全面发展和教师专业化发展。
四、联系家长，形成家校教育合力。
为了让学生受到更好的教育，让家长更好地配合班主任工作，五月份各班配合学校召开家长会1次、班主任经常通过电话、约谈等形式进行访谈，让家长及时了解孩子的在校表现和学习情况，征求家长对班级、年级管理的建议，及时改进我们的工作，架起学校与家长沟通的桥梁。
六、存在的问题。
1.年级管理质量有待提高，年级组老师需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2.学生的个体差异比较大，部分学生学习习惯和行为习惯不良，上学迟到、讲脏话、乱扔垃圾、作业抄袭等不文明现象较多。
七、今后工作设想。
1.加大年级组管理力度，认真落实学校各项工作措施，高质量完成各项任务。
2.继续发挥年级组学生参与管理的工作模式。加强学生管理团队建设，帮助提高管理质量。
3.科任教师协助班主任参与班级管理，努力降低班主任工作的强度和难度。
总之，经过年级组全体老师的共同努力，四年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结经验，取长补短，使年级管理工作再上新台阶。
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