一、学生基本情况分析:
本学期我担任四年级劳动课教师。对于劳动学生们都非常感兴趣,大多数学生的基础较好,有着很强的上进心和求知欲。他们对这门功课非常感兴趣,在劳动课上可以充分动手、动脑、动口,研究到有趣的知识。
二、教材分析:
本册教材主要涵盖日常生活劳动、服务性劳动、生产劳动、考察研究、劳动周,共包含8篇课文。其中,日常生活劳动2篇,服务性劳动1篇,生产劳动2篇,考察研究2篇,劳动周1篇。劳动习惯的养成非常重要,一旦养成将受益终身。
三、教学目的:
1.培养学生的爱劳动意识。
2.组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断和思维能力,同时帮助学生明确概念,发展综合能力。
3.因材施教,充分调动学生的研究积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动,提高学生的综合实践能力,同时帮助学生明确概念,发展综合能力。
四、具体措施:
1.教师要深入研究教材,全面理解教材,明确教学目的,把握教学重点,做到备课、备教材、备操作、备教具,让学生全面掌握每项劳动技能和技巧。
2.劳动课不仅要注重实践,还要培养学生的劳动概念,养成良好的劳动惯,例如进行自己动手讲好卫生的教育、勤俭节约的教育和科学经验教育。
3.每项劳动都有一定的程序,教学中一定要紧密结合,做到规范化,以防止发生不安全的事故。
4.教学时,教师可采取边讲解边操作的方式进行,也可采用课外实践的方法进行,培养学生的生活自理能力。
五、教学进度表:
每周1课。
教学内容
第一课。居家洗涤我能行
第二课。照顾家人有妙招
第三课。美丽校园我维护
第四课。废物利用 变肥为宝
第五课。建造我们的小花园
第六课。身边的 浪费现象调查
第七课。社区中的运动与休闲观察
第八课。用劳动创造美