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六年级数学上册第九单元教学计划(薛东)

发布时间：2024-01-02 10:16 栏目：单元计划 发布单位：固原市实验小学 点击量：1702 【公开】

新课标导向下六年级上册数学第九单元教学整体解析

单元名称	总复习
单元主题	数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个领域
授课年级	六
备课组长	薛东	成员	杨彩莲　王雅琴　韩学花　马小强
单元教学内容解析
教材解读：本单元教学是对本学期所学内容的系统整理与复习。主要包括三部分内容：一是成长小档案，二是数学复习活动，三是针对全册所学知识的综合练习。重点是帮助学生梳理知识间的联系，促进形成良好的认知结构，并结合实际问题，提高学生发现和提出问题、分析和解决问题的能力。在“成长小档案”中，教科书通过“这学期学习了什么？”“学习中最有趣的事情是什么？”的提问引导学生对本册数学知识进行回顾和对学习中有趣的事情进行回忆。通过学生的合作交流、全面回顾与反思，加深对数学知识之间、数学与生活之间的联系以及数学内在魅力的认识和理解，从而增强学习数学的兴趣和信心，掌握基本的数学思想和方法。　　“数学复习活动”环节中，教科书安排了7道题目，基本涵盖了本册涉及的主要内容,分别对分数乘、除法计算，比的概念和求比值的方法，解决有关分数、百分数、比的实际问题，用方向和距离确定位置的有关知识以及圆周长和面积的实际问题等内容进行巩固和提高。学情分析：这学期学生主要学习了分数乘、除法计算，位置与方向，比的知识，圆，百分数的认识，扇形统计图等内容。在平时的学习中，基础知识已经掌握得比较扎实，在此主要是将各单元的知识联系起来。经过小学阶段的学习，学生也初步掌握了整理和复习的基本方法，能自主对本册的知识进行整理。教学策略： 1.在复习前，教师要充分了解学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平、对易混淆概念的掌握情况、计算的正确率、普遍容易出错的问题等，从而根据具体情况制定恰当有效的复习计划。 2.在复习中，从知识的角度来说，首先要注意突出核心知识和重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。比如对分数乘、除法知识的复习，就要在理解概念和分数乘、除法计算方法的基础上，弄清分数乘法和分数除法在计算方法上的相同点和不同点，以提高学生计算的正确率，抓好基本技能。其次就是要注意使学生在掌握好各部分知识的基础上，进一步加强各部分内容之间的联系，以帮助学生建立合理的知识体系。纵向联系如位置的知识，既要以八个方向的知识为基础，又要与本册所学的位置知识进行适当地比较；横向联系如百分数的应用与用分数乘除法解决问题间的联系等。从学生的角度来说，在复习时要注意兼顾各层次的学生。
单元教学目标解析
复习分数乘除法。通过复习，学生需要熟练掌握分数应用题的数量关系和解题思路，培养学生分析和解决实际问题的能力，发展学生思维。同时，学生还需要体验复习归纳、综合应用的研究方法。在教学中，重点是让学生熟练掌握分数乘除法的计算方法，完成典型问题的解决；难点是让学生掌握解决分数乘除法问题的思路和方法。　　复习四则混合运算和简便运算。回顾四则混合运算的计算顺序，并完成相应练习。　　复习用分数乘除法解决问题。提出生活中的问题，并复习“ 求一个数是另一个数的几分之几 ” 和 “ 求一个数比另一个数多 ( 少 ) 几分之几 ” 的问题。总结求一个数是另一个数的几分之几和求一个数比另一个数多 ( 少 ) 几分之几的方法。　　复习比和百分数。引导学生回顾比和百分数的概念，并提出问题让学生回答。帮助学生总结比和百分数的转换方法。　　通过复习，使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义，能熟练化简比与求比值，能熟练进行在分数与分数、小数的互化，把这些知识纳入到已有的知识系统中。培养学生概括和分类能力，使已有概念条理化，系统化。激发学生自我复习整理的意识，认识到复习的重要性，提高复习的实效。　　教学难点：正确、清晰地理解各个概念，并加以区分。　　教具学具：能正确理解与概念有关的实际问题
单元课时规划
课时安排：共3课时数与代数　统计……………………………………1课时图形与几何　综合与实践…………………………1课时综合练习……………………………………………1课时

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