这学期以来，在学校领导和同事们的关怀帮助下，我按照学校“教师共同体”的活动要求，与陈星老师共同探讨，悉心教研，使所任学科成绩有了明显提高。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标
为了使数学教学适应新时期数学教学要求，树立起新的育人理念，我们经常抽休息时间对《数学课程标准》进行了研读，了解了此次数学课程改革的目的，掌握了此次数学改革的重点，明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标，理解了数学教学原则，学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路
备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点:
1．课前备课，做到“有备而来”。认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如:实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2．课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我们在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变得生动有趣，让学生在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味练习来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的学习兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。
3．课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我们都及时对该单元作出总结和反思，肯定成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本
数学课的教学要以学生为主，培养他们学习数学的兴趣。为此，我们在实际的课堂教学中做了以下几点:
1．巧设导入，培养兴趣。每节的教学首先通过创设情境来激发学生的学习兴趣，让学生融入在学习数学的氛围内。
2．图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用实物教具及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习数学的兴趣。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复练习，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们数学的运用能力，培养他们的学习兴趣。
总之，在本学期的结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与陈星老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
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