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五(5、6)班数学上册教学总结(杨琴)

发布时间：2024-01-12 16:12 栏目：教学总结 发布单位：固原市实验小学 点击量：1804 【公开】

通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具体做法如下:

一，认真备课

在备课方面而根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结。

二、认真批改作业

作业要做到有布置有检查:有针对性，有层次性。为了做到这点，对学生的作业批改及时、认真，分析井记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高，但仍不够理想，在期术复习考试中，全班有80%的同学能达到要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全班学生的计算能力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。同时，在解决问题的教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理:把整数、小数四则应用题的解法应用到分数应用题上米，并加强方程解法的教学，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓励学生用不同的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，收到很好的效果，通过这一学明的力，学生解答应用题的能力有了较大的提高。

综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课程标准理念，争取更加的优秀。

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