一、学情分析
本学期我继续担任六（6）班道德与法治教学工作，全班 51人，其中男生31人，女生 20人。本班学生热爱班集体，互助精神强，班干部责任心强，卫生意识较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在两极分化现象，接受能力偏低的学生学习习惯不太好，上课思想开小差，作业态度不端正，书写质量差.拖拉现象严重。在本学期的教育教学工作中要强化辅差工作，力争让全体学生的道德与法治学科素养达到一个崭新的水平。
二、教材分析
本册教材共包括:“完善自我 健康成长”“爱护地球 共同责任”“多样文明 多彩生活”“让世界更美好”四个单元。其中“完善自我 健康成长”单元有 3个教学内容，“爱护地球 共同责任”单元有2个教学内容，“多样文明 多彩生活”单元有 2个教学内容，“让世界更美好”单元有3个教学内容，总计10个教学内容，原则上每个教学内容需 2 课时来完成教学。
“完善自我 健康成长”单元用“自我完善”这个主题，“尊重’“宽容”“反思”三个话题构成，设计了《学会尊重》《学会宽容》和《学会反思》三课内容。第一课先从每个人都值得尊重的话题入手体会每个人都拥有生而为人的尊严，认识尊重自己和尊重他人的内涵与方式，尊重自己和他人。第二课从宽容对生活的价值入手，体会宽容的意义，宽容的心理过程，树立有原则、有限度的宽容意识，理解宽容亦是对他人不同兴趣爱好、观点的包容，学会和而不同。第三课回顾中认识到每个人都拥有一定的反思能力，认识反思对学习和生活的重要意义，学习反思的方法，养成反思的习惯。
“爱护地球 共同责任”单元围绕“共同的世界一一地球环境”这一主题，设计了《地球一一我们的家园》和《应对自然灾害》两课《地球一一我们的家园》，先从地球作为人类的生存家园入手，了解地球对人类生存与发展的价值，认识人类不当的生产和生活活动带来的环境危机及由此产生的种种后果，认识世界各国的合作、现代科技及个体的力量等都是解决环境问题的重要力量。《应对自然灾害》通过地图认识我国自然灾害的总体状况，通过我国常见的自然灾害案例，初步了解自然灾害的表现及其带来的损失，认识自然灾害发生的原因，除了自然因素，人类不合理的行为也是重要因素，从个人、社会和国家等层面了解人们应对自然灾害的举措，体会中国人民不屈的
抗灾精神。
“多样文明 多彩生活”单元围绕“共同的世界一一历史与文化这个主题，设计了《探访古代文明》《多元文化、多样魅力》两课内容，感受和了解人类共同创造的丰富多彩的文明。《探访古代文明》聚焦人类早期文明成就，从人类早期文明发祥地的地理位置入手，了解大河流域四大人类早期文明发祥地及其出现的意义，再以古人在农业和文字等方面的文明成就为例，了解人类早期文明的重大成就及其对人类文明的重要意义，通过世界遗产，了解留存于世的其他重要早期文明成就，培养保护文化遗产的意识和责任感，坚定历史自信。《多元文化、多样魅力》聚焦当今世界文化。从文化产生的地理环境认识自然环境对文化的影响，以文化形式引导感受世界文化的多样性，以尊重文化的多样性、差异性为落脚点，懂得尊重不同文化，学会以包容、开放的态度对待不同文化。
“让世界更美好”单元围绕“共同的世界一一发展力量”这个主题，设计了 3 课内容。《科技发展造福人类》引导求真，认识科技是人类探索世界的手段，以三次工业革命为线索了解科技对人类生产生活方式的改变及科技应用带来的负面影响，形成善用科技的理念，认识科技是人类实现梦想的重要力量。《日益重要的国际组织》通过介绍国际组织的职能认识国际组织的角色，了解联合国和世贸组织的产生及其在国际政治、经济生活中的作用，通过我国加入的主要国际组织体会我国承担的责任及在人类和平发展中的作用，感受我国在国际事务中发挥的作用，培养国际视野，提升民族自豪感与自信心。《我们爱和平》从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的伤害弓导体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的基石，了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和平作出的贡献，知道解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平作出的贡献
激发解放军的热爱之情。
三、教学目标
认识到每个人都有生而为人的尊严，都应该受到尊重了解尊重自己的意义及表现，学会尊重自己。认识到尊重他人是文明素养的体现，能从语言和行动等方面尊重别人。懂得宽容对生活的意义，能宽待、原谅别人，能包容别人，做到和而不同，懂得反思对成长的意义。掌握反思的方法，养成反思的好习惯。
懂得地球是人类的家园，懂得珍爱地球，掌握人与自然和谐相处的智慧，了解环境问题带来的生存危机，会用思维导图分析环境问题的原因及危害，懂得不善待自然会受到惩罚，知道保护环境是全世界人民共同的责任，能树立环保意识，参与力所能及的环保行动，了解自然灾害的危害，知道人类的行动可能会诱发或加重自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，了解我国是自然灾害频发的国家，提升自我保护、自我救助的技能。培养不屈不挠、团结互助的精神。
知道人类早期文明发祥地的分布，了解人类早期文明成就及其重要意义。知道文化遗产是人类文明的结晶,增强保护人类文化遗产的意识和责任感。了解不同的自然环境，感受环境的美。了解世界各地文化的多样性，理解文化差异与自然环境的关系，理解全球化是在文化交流、交融的趋势。理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度理解科学精神。
认识科技是人类认识世界和自身的手段。认识科技能改变生产生活方式，科技是推动社会发展的重要力量。能辩证的看待科技对人类社会的影响，知道只有善用科技才能造福人类。了解国际组织的类型，知道不同类型国际组织的作用。了解联合国和世贸组织，了解它们对世界和平与发展的贡献。了解我国在一些国际组织中的作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响。认识到战争给人类生命安全、生态环境和文化遗产等方面带来巨大伤害。培养向往和平、热爱和平、乐于宣扬和平的情感和态度。了解我国为维护世界和平作出的贡献，知道解放军是保家卫国的长城，增强对解放军的敬爱之情与国家认同感。
四、教学重难点
重点:学会尊重自己、尊重他人。能宽待、原谅别人。能包容别人，做到和而不同。懂得反思对成长的意义。掌握人与自然和谐相处的智慧。提升自我保护、自我救助的技能。培养不屈不挠、团结互助的精神。掌握反思的方法，养成反思的好习惯。增强保护人类文化遗产的意识和责任感。理解尊重文化多样性的意义，形成尊重文化差异的观念和态度。能辩证的看待科技对人类社会的影响，知道只有善用科技才能造福人类。了解国际组织的类型，知道不同类型国际组织的作用。了解我国在一些国际组织中的作用，感知我国在国际事务中E益增强的影响。培养向往和平、热爱和平、乐于宣扬和平的情感和态度。增强对解放军的敬爱之情与国家认同感。
难点:了解环境问题带来的生存危机。能树立环保意识，参与环保行动。提升自我保护、自我救助的技能。培养不屈不挠、团结互助的精神。掌握反思的方法，养成反思的好习惯。形成尊重文化差异的观念和态度。能辩证的看待科技对人类社会的影响，知道只有善用科技才能造福人类。知道不同类型国际组织的作用。了解我国在一些国际组织中的作用，感知我国在国际事务中日益增强的影响。
五、教学措施
1、钻研教材，把握课标及重难点，精心备课，认真上课。
2、丰富学生的生活经验，引导自主学习。
3、采用灵活适用的教学方式激发学趣。
4、注重学生与社会的联系，加强实践能力培养。
5、开发和利用地方及校本资源。
6、注重对学困生的辅导。
7、注重家校共育工作。
附:教学进度表
周次 | 时间 | 教学内容 | 周课时数 | 备注 |
1 | 2.26—3.01 | 第一单元 完善自我 健康成长 1 学会尊重 | 2 | |
2 | 3.04—3.08 | 2学会宽容 | 2 |
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3 | 3.11—3.15 | 3 学会反思 | 2 |
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4 | 3.18—3.22 | 单元复习与测试 | 2 |
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5 | 3.25—3.29 | 第二单元 爱护地球 共同责任 4 地球一一我们的家园 | 2 |
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6 | 4.01—4.03 | 5 应对自然灾害 | 2 | 清明节 4.0—4.06 |
7 | 4.08—4.12 | 单元复习与测试 | 2 |
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8 | 4.15—4.19 | 期中复习 | 2 |
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9 | 4.22—4.26 | 期中测试 | 2 |
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10 | 4.29—4.30 | 第三单元 多样文明多彩生活 6 探访古代文明 | 1 | 劳动节 5.0—5.05 |
11 | 5.06—5.11 | 7多元文化 多样魅力 | 2 | 周六上班 |
12 | 5.13—5.17 | 单元复习与测试 | 2 |
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13 | 5.20—5.24 | 第四单元 让世界更美好 8 科技发展 造福人类 | 2 |
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14 | 5.27—5.31 | 9日益重要的国际组织 | 2 |
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15 | 6.03—6.07 | 10 我们爱和平 | 2 |
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16 | 6.11—6.14 | 单元复习与测试 | 2 | 端午节 6.0—6.10 |
17 | 6.17—6.21 | 总复习 | 2 |
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18 | 6.24—6.28 | 总复习 | 2 |
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19 | 7.01—7.05 | 期末测 | 2 |
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