一、指导思想:
紧紧围绕学校本学期工作目标,以教科室、教导处的工作思路为指导,以语文新课程标准为理念,立足课堂教学,树立以学生发展为本的教学理念,不断提高课堂教学效率,切实提高语文教学质量。
二、具体措施及要求:
(一)抓细抓实常规工作,切实增强教学实效。
集体备课:“四定”:定主题、定时间、定地点、定主备人。组长上传当日活动场景图片或资料到校园网。二次备课:同年级每位教师根据本班的实际需要,对分享的课件及教学设计、导学案进行修改完善。
导学案:
(1)设计导学案目标,要以新课标为导航,抓好弄懂关键词。
(2)导学案问题设计要具体化,层次化,要能体现本课的重难点;每个环节的任务要明晰,可操作性强;上课时导学案流程要和课件内容相匹配。
(3)导学案实行先审后发的三级审核制,要提前发放,要根据学情用好其中的 “采蜜栏”,课后统一收集,老师复检、小结、装订(资料的搜集)。
上课:严格按照523课堂教学模式上课,精心准备内容,不上无准备的课,克服课堂教学的随意性。
(1)课前三分钟要坚持,最好能与当天上课内容相关。
(2)要多关注课堂上的细节,如学生的听课状态,教师的板书等。
(3)要创设民主的课堂氛围,有意培养学生的问题意识。
(4)要注重方法引导,提高学生的听课效率。
(5)要注重过程性评价,多元评价,提高学生的多角度思考问题的能力。
反思:要认真总结得失,写好课时反思,及时上传至平台相应的位置。
作业:
(1)一、二年级不布置书面家庭作业,可以分层设计个性化、实践性、记忆性作业。其它年级书面家庭作业每天量要适中。
(2)不购买教辅资料,不能要求家长检查作业、签字、复印资料等。
(3)作业批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
(4)作业评价低段以奖品、直观性符号、激励为主,高段以等级、激励为主。
作文:加大作文训练密度,至少每两周一次,全批全改,修改符号要规范,评语要中肯。对学困生建议面批面改,增强实效。
辅导:要重视对学生特别是后进学生的辅导,善于捕捉他们的闪光点, 热情鼓励,加强学法引导和心理疏导。
(二)灵活多种学习形式,提高自身教研水平
1、集中集体学习、自主学习《新课程标准》、优秀案例,不断内化反思,写好心得体会(尤其是利用刷小视频,淘宝等时间观看课堂实录,照猫画虎既是提升)。
2、每学期期每位教师听课不得少于15节。组内公开课必听,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流,在教研活动中进行探讨研究,提升自己的教学能力。
3、积极参加各级各类比赛活动,收集整理好过程性资料。
4、梳理教育教学问题,参与或主持课题研究,在合作探究中不断提升自己的教研水平和能力。
(三)加强信息技术应用,优化教育教学手段
1、掌握常用软件的操作应用,力争使信息技术教学常态化,持续化。每人每学期上传微课不少于五节,慕课一节,各级各类教师要上传精品课。
2、积极运用现代教育技术,包括智写笔、电子书包、VR教室、创客教室,促进其与语文、思品学科的深度整合与运用。
3、宁教云平台要及时登录并丰富个人空间,上传各类教学资源,保持良好的活跃度。
语文组教研活动安排表
周次 | 活动内容 | 主持人 |
二 | 落实教研组 备课组、个人教学计划 | 刘伟伟 |
四 | 新课标学习 | 二年级备课组 |
六 | 新课标学习 | 六年级备课组 |
八 | 教学月听评课活动交流 | 刘伟伟 |
十 | 教学月听评课活动交流 | 刘伟伟 |
十二 | 第二届校级课题开题报告(一) | 一、二 年级组 |
十四 | 第二届校级课题开题报告(二) | 三、四 年级组 |
十六 | 第二届校级课题开题报告(三) | 五、六 年级组 |
十八 | 教研组、备课组、个人总结 联和数学组进行一次读书沙龙 | 语文、数学 备课组 |