对翠园中学两位高三英语老师公开课的点评

发布时间：2017-01-15 16:30 分类：教师文章 发布单位：固原市回民中学 点击量：2022 【公开】

马金成

在深圳翠园中学这四天跟岗实践中，感受最深的是听陈亚兰和魏萍英两位老师的高三英语课。我想对他们二位的课堂进行点评，陈亚兰老师的课堂：1，陈老师的口语表达好，流利、自然，与孩子交流顺畅，能看出孩子们很喜欢你。2.学生展示大方，语言流利，能看出大都市孩子的大气和学霸的霸气。3. 您的知识面是支撑本节课的前提，显示出才气、秀气、灵气，是孩子们喜欢您的关键，也是您征服孩子内心的必胜武器。4, 老师主导，学生主体的课堂环境，在本节课得以充分体现；高度概括，内容精练，无拖泥带水的感觉；与高考结合，让孩子们更多的熟悉高考题的模式；用鼓励性的语言与孩子交流，能使孩子们更有激情，您是一位优秀的老师。

但难免出现不足，一点建议，仅供参考：1.言必行，行必果。2.在时间的把控应设计地更合理一点。

魏萍英老师（年龄超过55周岁的高三女老师）的点评：1，风趣幽默，语言精炼，表述清楚，展示清晰，互动积极。虽然是弱女子，但有大将风度。估计，学生很敬您，但也怕您。2.生理年龄与心理年龄的严重不对称，让我激动地感受到，翠园领导的胸怀，对待老师的情怀，翠园人的敬业以及生活在翠园的幸福感。3.师生互动，学生的积极主动更多体现的是学生对老师的仰慕和崇拜。因为没有一把刷子，孩子是不听你的，这样的课堂，学生一定会有收获。4, 魏老师的分析、归纳、总结恰到好处，几个反思把解题的焦点和难点恰到好处地传授给学生。5.老师课前准备充分，说明对这节课的重视；句句切中要害，没有多余的话，说明多年教学沥去水份后留下的都是干货。6.课堂，是以学生为主体的一种师生互动，孩子们收获的激动，体现在课堂上大家愉悦的笑声中，我们听到了！

不足及建议：1.让学生多动，多说、多交流，可能会更好一点。2，课前，让学生能有所准备。

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